简介:[摘要] 选择性缄默症(SM)是一种特殊心理障碍,许多幼儿或学龄期儿童受精神影响选择性地拒绝说话。出现此种心理障碍的学生如果不能进行及时的干预或治疗,随着年林增长,其语言能力和学习能力将会严重丧失,甚至影响其家庭、同伴关系,最终无法学习也无法和他人正常相处。研究者采用综合疗法对一名10岁的选择性缄默症的男孩进行治疗研究,教师、同伴、家长合作干预,从亲子、同伴关系和情绪转变出发,经过一段较长时间的干预,取得了一定效果。 该结果表明:综合疗法在改善选择性缄默学生的症状方面是有效的。
简介:摘要:《三字经》在中国古代蒙学中有着巨大的影响,虽然《三字经》的研究已经非常丰富,但仍应致力探究其在小学教育阶段的作用。例如课堂教学建议和家庭教育等。依托课程标准的去探求《三字经》新的价值,并证明这些新的价值也能在现今的教育教学活动中发挥作用。
简介:【摘要】目的:探究对结核病患者施用综合护理干预的效果。方法:以 2015年 12月 -2016年 12月内于我院治疗结核病的 286例患者为研究对象,基于治疗的奇偶顺序将之分为实验组(奇数组, 143人)和对照组(偶数组, 143人)。给予对照组患者常规护理办法,给予实验组患者综合护理干预,比较患者的治疗情况以及治疗依从性。结果:实验组患者的治疗有效性明显高于对照组,两组比较差异显著, P<0.05,有统计学意义;实验组患者的治疗依从性得分明显高于对照组,两组比较差异显著, P<0.05,有统计学意义。结论:在结核病患者治疗过程中应用综合护理干预能够发挥出良好的效果,患者的治疗有效性以及患者出院后的治疗依从性明显提高,因而值得在临床方面大力推广。