简介：议论文的材料要有根据，所以称其为“论据”。可是议论文的观点也要有根据，这一点想到的人就不多了。考察我们学生的写作，他们的论点是从哪里来的？大致来于这样两个方面：一是老师命题，二是试卷命题。这种命题中通常已经包含了对观点的规定。且不说这样的规定方式是否妥当，这里要问的是：老师和试卷的观点是否有根据呢？
简介：<正>1风格,是一种文学现象。文学的领域很宽,生活、作家、作品、读者,都是它的领地。广义地说,风格就是类型。生活有类型,作家有类型,作品有类型,读者有类
简介：<正>一中国传统文论的宏观研究,须以微观研究为其基础,方不至于显得“漂浮”;中国传统文论的微观研究,又须取得宏观研究的指导,方不至于流于琐屑。话是这么说,然而这就陷入了阐释学文学批评所谓的“阐释循环”。如何克服这种顾此失彼的恶性循环,而使之转为一种螺旋式上升的良性循环?关键在于寻找宏观与微观之间的连接点——我以为就是要展开对于中国传统文论范畴的研究。范畴是一门科学中意义较广泛,具有普遍性的概念,所以,相对于微观来说,它是宏观。范畴又是构成一门科学体系的基本元
议论文的论点也要有“据”
广义风格随想
为“言象意”立论
