简介：摘要：2021年我国提出的双减政策，更新了对国内义务教育阶段学校课后作业设计的常态规划，更明显约束了校外培训机构对我国中、小学生的学习发展影响，以求还孩子们以轻松、快乐的童年。所以在双减形势下，小学数学学科的教学需要实现增效，优化课堂教学策略，保障课堂上的教学质量和效率，让学生更好地吸收所学的内容，对于所学的内容有一个深入的认识，灵活地运用所学的知识。本文基于此，将简单从生活化、分层教学、开展实践活动三个角度阐述“双减”背景下小学数学教学效果提升。
简介：摘要：微课这种新颖的教学模式是信息化与现代化教育的结合，被广泛的应用进日常教学中，受到了师生一致认可。通过微课的有效运用弥补了传统教学中的诸多不足，转变了以往灌输式和填鸭式的传统教学模式，有助于学生展开自主学习活动，在一定程度上节省了教师大量的课堂教学时间与精力。所以，在小学数学课堂教学活动中有效的运用微课这种新颖的教学模式能够极大的提升学生的课堂学习质量与效率。鉴于此，本文详细分析了微课在小学数学课堂教学活动中的应用策略，旨在推动小学数学的有序发展。
“双减”背景下小学数学教学效果提升策略
基于微课的小学数学教学研究
