简介:摘要:大单元教学是落实语文核心素养培养的有力抓手。在大单元整合教学里,主要目的就是通过研究教材的理念、背景、编写特色,并基于一定的教学方法上,在课堂上对某一特定单元整合教学内容实施统一备课、统一教学。
简介:摘要:伴随社会的不断发展,传统的机电设备管理模式已经无法满足当前煤矿开采的实际需求,因此,为了更好的实现煤矿企业的顺利发展,就必须不断引入先进的管理理念和技术,实现对管理模式的不断创新和完善。结合机电设备运行情况来看,自动化技术在其中发挥着非常重要的作用,近些年随着自动化技术应用范围的不断拓展,通过对该技术的合理应用,必然会对煤矿企业的经营与发展发挥出巨大的积极效应。目前,我国的自动化水平有了较为明显的提升,结合煤矿生产的整体情况来看,仍然存在着一些干扰因素影响着整体生产效率和质量的提升,造成了我国煤矿生产力低下的局面。对此,为了有效的提升煤矿开采的生产效率,就必须加强对自动化技术的合理应用,这样做才可以更好的降低人力资源的投入,使煤矿企业的经济效益得到进一步的提升。基于此,本篇文章对煤矿机电设备自动化控制优势和应用进行研究,以供参考。
简介:摘要目的探讨不同治疗方案对脑胶质瘤脑脊液播散和脊髓播散患者生存期的影响。方法2012年2月至2019年5月天津市环湖医院肿瘤放射治疗科共收治脑胶质瘤患者1 036例,回顾性分析其中34例出现脑脊液播散和(或)脊髓播散患者的临床资料。按治疗方案分组,支持组(5例)为仅接受对症处理和支持治疗的患者;基础组(15例)为仅接受放疗、化疗、放疗+化疗或仅靶向治疗的患者;综合组(14例)为患者同时接受放疗+化疗(含鞘内化疗),并联合靶向治疗者。收集患者的一般资料、肿瘤切除程度、病理学类型、世界卫生组织(WHO)分级、术后放疗和化疗方案、肿瘤出现播散时间、播散后治疗方案、播散后生存期等。比较不同组别间的临床资料。采用Kaplan-Meier法绘制生存曲线,比较3组间的播散后生存期是否存在差异。结果3组患者年龄、性别、WHO分级、病理学类型、术中是否开放脑室、肿瘤是否临近脑室、治疗前Karnofsky功能状态评分的差异均无统计学意义(均P>0.05);3组患者的前期肿瘤切除程度和治疗后出现播散时间的差异均有统计学意义(均P<0.05)。34例患者的中位随访时间为19.4个月(2.9~93.2个月)。至末次随访,存活11例(32.3%),死亡23例(67.6%);其中,支持组的死亡比例为5/5,基础组为11/15,综合组为7/14。34例患者的播散后中位生存期为6.1个月(1.0~20.5个月)。支持组的播散后中位生存期为2.1个月(1.0~3.2个月),基础组的播散后中位生存期为5.9个月(2.5~20.5个月),综合组的播散后中位生存期为9.3个月(1.0~19.0个月),3组间播散后中位生存期的差异有统计学意义(χ2= 43.404,P<0.001)。结论放、化疗联合靶向治疗的综合治疗方案,可以有效地延长脑胶质瘤患者脑脊液和脊髓播散后的生存期。