简介：摘 要：小学音乐的学习，有助于孩子们的全面发展，促进他们的健康成长，提升他们的综合素养。尤其是在新课程标准的推出之后，让学生们的素质教育受到越来越多的关注。小学音乐采用的教学方式—柯达伊教学法，可以有效的提升老师们的授课效率，让孩子们收获显著的学习成效，由此带来良性循环，使得学生们爱上音乐，刺激了他们的学习兴致。所以，这篇文章当中，主要剖析了柯达伊教学方式的特点和优势，并深入研究如何运用这一方式有效的教学，提供一些看法，以供大家借鉴参考。

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简介：[摘要]拓展阅读教学是基于语文新课标的要求，对阅读教学的改革探索，也是阅读教学中的重要内容。通过实施小学语文拓展性阅读教学中应立足文本，丰富阅读内容；创设条件，营造阅读氛围；组织活动，展示阅读成果；落实检查，指导阅读评价，从而有效提升阅读的效果，形成良好的阅读习惯，提升思维能力和创新水平。

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简介：摘要：数学学习实际上是发展学生思维的一个主要方式在课堂教学时我们经常会出现这样的局面，当想对某个知识点进行深入讲解的时候，却发现学生还没学习到这一节内容，因此不得不在学生学完整本教材内容以后，我们才开始进入到深入化的复习讲解这实际上也错过了教学的有效时期，而且往往会导致学生的知识无法建立模块化的体系。面对这些问题，我们就需要根据初中数学教材编排的特点结合知识点横纵之间的联系，以单元整体教学的形式对教学内容进行全面把握，这样才能提高课堂教学的有效性。

简介：摘要：新课程改革的推进实施要求教师转变落后的教学方式，运用情境式的教学方法来满足全新的教学要求，促进学科育人功能的展现和发挥。基于此，本文将结合教学实践经验，从利用信息技术创设直观教学情境、结合生活实际创设生活教学情境、巧妙设置问题创设悬念教学情境三个层面出发，分析小学语文课堂中合理创设教学情境的基本方法。

简介：摘 要:在当今课堂学习过程中，学生普遍缺少复习的习惯。随着数学课程学习难度的增加，学生们学习数学的难度也越来越大。并且数学是一门逻辑性很强的学科，如果上一节课所学知识也没有掌握的话，将要学习的知识点也是很难掌握的。因此在学习过数学知识点后，进行复习是非常必要的。思维导图是一种辅助学习的工具，它可以帮助学生很好的整理归纳所学知识点，更加高效的复习知识，为下一次学习打好基础。在本文我们主要探索思维导图在初中数学复习教学中的应用。

简介：摘要：随着新课程改革背景下教学理念的转变,数学教学的侧重点也发生了变化。通过对当下教育情况分析发现,在当下教学课程中,教师更加重视学生核心素质的培育,因而,为针对核心素质教育,需要教师及时创新教学手段,改变教学策略,做好教学设计,深刻分析初中数学核心素养要素的界定,掌握其内涵。基于此,本文针对初中数学核心素养的界定展开探析,提出了在初中数学简约教学中体现数学核心素养的策略,以供参考。

简介：摘要：初中数学教育在不断探索中找到了一个行之有效的方案，就是在初中数学教学中深透数学思想提高学生创新思维能力，培养学生逻辑思维能力。这一教学方案揭开了新时代初中数学教育的序幕，初中教育质量的提高有迹可循。在初中数学教学的研究和实践中，我们能明显的感受初中生逻辑思维的转换的技巧提高了不少，还有初中生独立思考能力、自主学习能力以及独立解决生活中遇到的问题的能力都得到了明显的进步和提高。

简介：摘要：英语科目的学习对于小学阶段的学生来讲至关重要。如今，小学英语的教学却存在一些问题，课堂教学方式方法缺乏一定的创新性以及新颖性，最重要的原因是老师对于学生这个主体的忽视，课堂讲解仅仅停留在英文理论的表面，没有让学生真正参与进来，缺少了该有的深度。基于此，以下对小学英语教学中学生思维能力培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文阅读教学工作有了一定的创新，其中群文阅读教学方法是一种有效的教学手段。群文阅读教学方法有利于帮助学生进行系统化的阅读，经过长时间的作用，学生能够逐渐养成良好的阅读习惯，形成阅读思维，进而全面提高阅读综合能力，对学生的写作能力培养也起到一定的推动作用。对此，需要积极探索新课改背景下小学语文群文阅读教学的开展策略，以此构建更高效的语文课堂。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，作为中华民族传统优秀文化的瑰宝，汉字在教育领域备受重视，培养小学生的汉字书写能力也成为学校的关键工作。培养小学生的汉字书写能力，有利于提升学生的综合能力，促进中华优秀文化的弘扬。由于小学生的汉字书写主要集中在语文学习中，因此本文就小学语文教学中汉字书写能力的培养给出相关的阐述和建议。

简介：摘要：在英语阅读教学中应用思维导图，不仅能直观清晰地呈现知识，降低阅读难度，调动学生的积极性及探索欲望，还能让学生更有条理地去梳理语篇的重要信息，从而积极调动大脑中已有的知识，并充分发挥想象及创造潜能，锻炼学生的思维能力，让学生学会“化繁为简，以简驭繁”，从而更好地掌握篇章结构及主题思想，提升学生的发散性思维能力及核心素养。

简介：摘要：本研究旨在探究分层作业设计在小学数学教学中的个性化辅导效果。通过文献综述和实证研究，分析了分层作业设计在教学中的重要性及其对学生学习成绩和学习态度的影响。研究发现，采用分层作业设计能够更好地满足不同学生的学习需求，提高教学个性化水平，促进学生的学习动机和积极性，从而有效提升数学学科教学质量。此外，论文还探讨了影响分层作业设计实施效果的因素，并提出了相应的建议和措施，以期为小学数学教学的个性化辅导提供参考和借鉴。

简介：摘要：在新高考背景下,高中生物教师需要对高考的相关要求有深入的了解,把握高考命题的趋势,同时注重总结其中的核心素养内容,以此为复习工作做好指导工作。对此,高中生物教师需要注重研究高考中的生物内容,为复习阶段赋能,帮助学生提升复习效率,以此做好应对高考的准备。基于此，本文以新高考为视角，结合自身教学实际展开对高中生物复习课教学模式的分析，希望可以给予同仁些许启示。