简介:摘要 目的 研究三维口腔卫生宣教对青少年固定矫治患者口腔卫生的影响。方法 选取福建医科大学附属口腔医院正畸科2018年7月-2018年8月,已行固定矫治半年余、菌斑指数 (plaque index, PLI)评分≥4分的青少年病患60例,作为主要研究对象,随机分成强化组、首次强化组、对照组,每组20例。强化组的病人每次复诊都接受强化的三维口腔卫生宣教,而且在复诊间隔中的每周采用电话随访和短信提醒等方式进行再次强化口腔卫生宣教;首次强化组仅在第一次进行强化的三维口腔卫生宣教;对照组仅进行常规口腔卫生宣教。在口腔卫生宣教前、宣教后后1个月、2个月,进行菌斑指数(PLI)检查,作为效果评价指标。结果 口腔卫生宣教前,三组菌斑指数评分均≥4分,组间无统计学差异。宣教后1个月,强化组、对照组病人菌斑指数均显著性减少,其结果有统计学差异(P
简介:摘要:目的: 分析研究了血细胞质量控制在临床试验中的应用。该方法选择100名自愿参加同一血型医院研究的健康人,从2021年9月至2022年9月进行比较分析,确定影响患者血细胞检测质量的危险因素,并与具有不同耐药性的健康人群配置的血细胞研究结果进行比较,研究空间时间差异对结果的影响程度。结果明显高于正常状态(P<0.05),对于红细胞(RBC)、白细胞(WBC)和血小板(PLT),①血细胞的形状在不同室温下保存的调查结果中发生变化,对统计上合理的测量结果的准确性有一定影响(P<0.05)。结论 临床在进行血液细胞检验时,通过应用不同抗凝比例的样本和不同储存时间放置会导致血液样本细胞数据存在较大的差异性变化,因此在临床进行血液细胞检测时应重视对血液抗凝比例和储存时间的选择,以求尽可能降低对血液样本的影响。
简介:摘要:目的:探究公共卫生管理方案以及其在传染病预防中所产生的效用。方法:以2021年5月为研究起点,2022年5月为研究终点,完成检测样本收录工作,共收录检测样本126例,采用随机方式将其分为两组,分别为研究组与对照组,给予研究组公共卫生管理,完成两组检测样本传染病认知能力,从而进行预防能力评估工作,并对其进行对比分析。结果:经干预后,研究组检测样本的传染病认知能力,预防能力评估结果显著优于对照组检测样本,p<0.05,本次研究在统计学范畴内具有研究意义。结论:利用公共卫生管理方案对传染病预防工作进行进一步管理优化,能够有效提升国民传染病认知度以及预防能力,具有较高的应用价值,建议对其展开进一步应用。
简介:【摘要】目的:评估生化检验受到血液标本存放时间的影响。方法:此次研究工作为2022年4月至2023年4月期间,我院所纳入的生化检验患者,收治数量为38例,采集血液样本后分为两份,命名为试验组和常规组,常规组运用采集6h送检,试验组患者选择采集1h送检,针对试验组与常规组的参数指标实施组间对照。结果:生化检验患者γ谷氨酰转移酶、白蛋白对比结果显示为P值>0.05,不具备显著的二组差异性。试验组生化检验患者血糖较高、丙氨酸转氨酶、总蛋白低于常规组患者,期间校验值显示为P值<0.05,结果充分证实组间差异存在。结论:生化检验受到血液标本存放时间的影响较大。
简介:摘要:信息技术的高速发展,21世纪是知识经济的时代,以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。国家的综合国力与国际竞争力更多地取决于教育发展和知识创新,教育在经济社会发展过程中呈现出重要的作用。教育的突破点在改革,而教育改革的重要途径之一是教育信息化。医学检验实习教学必须转变传统的教学观念。本文以医学检验实习课程改革为例,从信息化内容体系优化、信息化教学平台搭建、信息化教学评价模式重建等方面探讨信息化教学推进的必要性。