基于班级状态数据的班集体建设的探究

随着高等教育大众化,网络技术的发展及新价值取向的蔓延,班集体建设面临着新的挑战。湖州师范学院信息与工程学院在学习实践科学发展观,参照教育部、浙江省教育厅倡导的模式的基础上,结合自身特点制定了班级状态数据表及评分细则,并定期公布相关数据。通过状态数据表让全院师生及时了解各班学生状况,引导各班级采取相应的措施,努力完善班集体建设。