“阅读材料”作为教材的一部分，是教材正文内容的补充和延伸，若有效运用“阅读材料”的教学，则更有效地提高学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养．教师如何有效运用“阅读材料”的教学？笔者结合教学实际，提出凸显趣味导入、运用习题引申、创设问题探索、开展实践活动和搭建平台深化等策略．
中国数学教育：高中版
2010年9期
