高中模块课程实施问题的探究

模块课程实施是落实课程目标的关键环节，模块课程实施的问题直接影响课程目标的达成度。从我国高中新课程实践来看，有关模块课程的实施，存在着模块课程的偏差性解读、学科化倾向和非理性实施等诸多问题。解决好上述问题，将有利于高中新课程的顺利实施。