加强“科学记录”教学的具体策略

“科学记录”作为科学教育活动的一个环节，是学生科学探究活动的过程及结果的书面呈现，显示着学生亲历科学过程所留下的印迹。教师对学生“记录”的认真解读，不仅是对学生为了完成探究目标而进行努力的肯定。更是对学生劳动成果的尊重。善于教给学生恰当的记录方法是培养学生科学素养的需要。