赏析《项脊轩志》的细节描写

  浦琼凤

云南省宣威市第二中学  655404

《项脊轩志》是明代文学家归有光的一篇记事抒情散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。文章之所以感人至深在于巧妙地运用细节描写演绎亲情，读来使人倍感真实亲切。语言朴实有致，淡而有味，不事雕饰，将真挚的感情融汇在对日常家庭琐事的描绘中，呢喃细语，深情无限，回味悠长。

温暖而伟大的母爱。归有光八岁丧母，对母亲没有太深的记忆，只能听家中的老妪转述:“某所，而母立于兹”；“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”这两个日常到我们根本不会去关注的场景，归有光听完却哭了。试想我们谁会因为听到“你妈妈曾经站在那里”而哭呢?谁会因为听到妈妈一句“你冷不冷”“饿不饿”而哭呢?我们听后甚至会觉得很烦。而归有光想到妈妈曾经站在那里，关心地问冷不冷，饿不饿就泣不成声，只是因为，他在八岁那年已经永失母爱。慈祥的母亲已逝，伟大的母爱已成空。在独自长大的岁月里，多少个辗转难眠的夜晚，多少次力不从心的辛酸，只能消解在梦里喊妈妈的呓语之中。

对于一个从小失去母爱的孩子来说，哪怕是母亲一个因爱而呵斥的眼神都是极可贵的，然而他却无法拥有，他只能在老妪的追忆中睹物思母，聊以填补这片感情的空缺。但作者没有让老妪说出有关母亲的什么动人的大事，只写“娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?”可谓平淡至极，但这对于一个幼年丧母的人来说，是多么亲切，多么温暖，又多么让人怀念!所以,一句“语未毕，余泣，妪亦泣”，让读者读之“亦泣”，正如王锡爵所说的“其文无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。没有妈妈的孩子，哪怕只是听到几句和妈妈有关的话，都会承受不住，因为，埋藏在心里的思念和渴求会一瞬间泛滥成灾。

慈祥而细腻的祖母的爱。归有光自束发读书轩中，祖母对其关怀仍记忆犹新。他写祖母，主要是抓住祖母来轩中看望并鼓励孙儿读书的感人场面。祖母说：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。”语气亲切、诙谐，又有赞许之意，生动贴切的表现了祖母对孙儿的疼爱和关心。临去时，祖母以手阖门，喃喃自语曰“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”祖母轻轻关上房门，生怕屋外有什么动静会干扰孙儿读书。一个小小的动作却表达了祖母对孙儿学业的关心以及对孙儿的期盼。而后祖母“持一象笏至”，再三嘱咐，希望孙儿取得功名，光宗耀祖。象笏是祖母的祖父传下来的，是家族最高荣誉的象征。祖母把它交到归有光的手上，归有光肩负登科进第、光耀门庭的重任，从而激励孙儿为改变整个家族的现状而发奋读书。

祖母的这些细节描写具有鲜明的个性特征，充满浓浓的生活气息。这些细节看似平淡，实则感人肺腑，使祖母的音容笑貌、神态举止甚至复杂的心理活动，全都跃然纸上。而今祖母已经去世了，归有光至今仍未能完成祖母的心愿，怀念里更多的是遗憾和愧疚之意，因此“长号不自禁”。都说“男儿泪不轻弹，只因未到伤心处”，业已成人的归有光，无论是想见亲人一面抑或是想孝敬母亲与祖母一次，都已是“子欲孝而亲不在”了，可想而知，归有光的“长号”中有着多少无奈，多少遗憾！

甜蜜而凄苦的夫妻之爱。妻子本该是与作者举案齐眉、白首偕老的终身伴侣，但不幸早逝，归有光内心的哀痛可想而知。但在语言上，他仍只是淡淡的着笔。如写妻子来归后，只用了一句话：“从余问古事，或凭几学书。”两个志趣相投的年轻人相亲相爱，共同进步的画面映入眼帘。不仅体现妻子对知识学问的浓厚兴趣，更是用她那温柔可人的方式陪伴、支持丈夫，让归有光在读书苦闷或者应试不第的时候，找到精神上的抚慰和依靠，有这样的贤妻相伴，归有光在求取功名的道路上应走得更加坚定。然而好景不长，六年之后，妻子病逝，不幸的命运再次降临。其后“室坏不修”，可见他当时的悲痛心情，佳人已去，修室何为？“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这棵爱妻亲手种植的枇杷树寄托了他对亡妻的无限思念之情。“物是人非事事休，欲语泪先流。”爱人已去，阴阳两隔；物是人非，情何以堪。看似简洁的叙述，却浸润着非常深沉厚重的悲戚之感和怀念之情，字字敲打着每一个读者的心灵深处。

通读全文，作者正是抓住这些看似平常，实则感人肺腑的细节，运用传神之笔，使人物的音容笑貌、举止神态、甚至复杂的心理活动跃然纸上。正是这些生动逼真的家庭琐事、生活细节，传达出亲人间的真情挚爱，恰似润物细无声的春雨，融入读者的心里，让人哀婉悱侧。

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