“四结合”释放党员思政教育合力

周晓华

四川省眉山市彭山区第四小学

党建工作要紧密联系实际，不能高、大、空，也不能流于形式。要根据所处环境、工作性质、党员自身等实际情况，深入浅出、循序渐进的制定学习方式、活动内容，既能贴近现实、又使党员能接受、易接受，这样才能使党员积极主动的参与到党建活动中，党建工作也才能真正起到实效。眉山市彭山区第四小学党支部创新思维：给党员一种引领，使其能激情创造；给党员一个阶梯，使其能登高望远；给党员一种机制，使其能自我完善；给党员一个平台，使其能尽显才华……以“四结合”释放党员思政教育合力。

结合党性开展学习教育

党建工作要持续深入的开展学习教育。新的时期需要高素质、高水平的党员队伍，只有不断地学习、不断地进步，不断提升自己的素质，才能保证党员的思想不跑偏、步伐走得端，才能有能力解决不断出现的新问题，适应不断变化进程中的新要求。我校支部扎实开展“一二三四”党性学习工程。

一课。党员每月听一次党课；党员每期给学生上一次党课，每年上学期六一儿童节党员给少先队员讲“红领巾心向党”主题党课，每年下学期十月国庆节党员给少先队员讲“不忘党恩”主题党课。

两学。坚持常态化地学党章党规、学习近平总书记系列讲话精神。

三会。支部大会、支委会、党小组会做到“三创新”。创新会议形式，打破书记一人讲的会议模式，党员人人轮流讲，为全体党员搭建了展示自我和相互交流的平台。创新会议内容，改变照本宣科传达文件精神的方式，将党员关注度高的问题纳入会议内容，将主题教育的核心内容纳入会议内容。创新会议场地，将会议的场地从传统的会议室搬到室外，党员在学习理论知识的同时，又能身临其境，如我校把党员廉洁教育的场地搬到“眉州监狱”，把党员红色教育搬到公义镇的郭祝三故居，把党员爱国教育搬到“彭山烈士陵园”等。

四堂课。“红色课堂”，通过唱红歌、讲红色故事、看红色影片等树立党员理想信念，继承革命光荣传统；道德讲堂，道德讲堂活动做到三贴近——贴近生活、贴近实际、贴近党员，如“廉洁自律”主题道德讲堂活动，“行走师道”主题道德讲堂活动，“不忘初心”主题道德讲堂活动等培养党员高尚情操；“竞赛课堂”，通过党章党规知识竞赛、十九大知识竞赛以及“党在我心中”演讲比赛等以赛促学；“教育讲堂”，党员通过分享教育理念，分析教育案例，分解教学模式等实现同伴引领。

 “一二三四”学习教育工程，补足党员党性之钙。

结合业务开展师德教育

党建工作要与业务工作互促共赢。党建工作与业务工作是不可分割的整体，党建工作帯动业务工作开展，业务工作推动党建工作落实，把握结合点，找准切入点，寻求突破点，真正实现党建工作和业务工作的互促共赢。我校支部以“四步曲”开展师德教育。

熏陶。丰富、向上、先进的文化元素能直入党员的心灵世界和精神世界，能促进党员师德、智慧、能力成长。为此，我校将师德文化渗透到教师工作的每一个角落：“孩子在教师心里，孩子在学校肩上”“教孩子六年，想孩子六十年”“名师即廉师”等成为激发师生进取的“精神苗圃”。

学习。学校工会持之以恒组织党员教师开展“三个一”学习教育活动：每月一次党员师德专题讲座；每期一次“党员名师事迹”报告会；每年一次党员“行走师道”征文竞赛。

悟道。支部以“四个一”引导党员教师悟道教育人生：每周一句书记心语，提升教学理念；每周一条书记建议，美化教学行为；每周一句党员心语，彼此助力；每周印发一篇党员教育叙事故事，同伴引领。

考核。支部对党员教师做到：学月考核、期末岗位职责考核、年终党性和师德考核等。

“四步曲”升华党员追真、向善、求美的高尚师德。

结合时代开展主题教育

党建工作要不断改革和创新。党建工作中要开动脑筋，不断探索工作的新方法、新模式，把握时代脉搏，与时俱进的开展党建工作，才能使党组织充满生机和活力，增强凝聚力和吸引力。

纵观全国党建工作，每个时期都贯穿主题教育活动，如“三严三实”教育活动、“两学一做”学习教育，群众路线教育活动、不忘初心牢记使命活动等，如果就活动而活动，将活动独立化，就会既增添党员工作负担，又给学校教育教学工作带来一定影响。所以，党建工作必须以主题教育活动为载体，将学校中心工作与主题教育有机融合，借主题教育带动整体工作。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中，我校支部以“五走”践行初心教育。一、走心学习，听党课《“六个始终”不忘初心》《永远不忘共产党人的初心》共6个主题党课。二、走进调研，支部紧贴教育工作实际，先后开展了“新时代党员教师的初心是什么？”“新时代党员教师的使命是什么？”等专项调研。三、走深研究，支部和教科室共同开展“新时代党员教师初心培养研究”，被省教厅列为省级科研课题。四、走细检视，党员人人查找自身问题，如教学基本功不深厚，教学钻研不深入，教学风格不突出，教学耐心不强等与教育教学相关的问题共106个。五、走实整改，为解决教师检视出的问题，支部推出“三三制打造党员素养”“五性求解教育本真”“三风提振党员精气神”等整改之举，把“改”字贯穿始终。

结合地方资源开展体验教育

如果一切党建活动都禁锢在校园，就会缺乏生动性，缺少丰富性，缺失鲜活性。而最方便快捷的就是挖掘社区资源，拓宽党建阵地，延伸教育途径。如眉州监狱就在我校100米的距离，我校支部与之对接为“四小警示教育基地”，适时带党员开展警示教育活动，还组织学生开展警示教育活动。我校离烈士陵园仅1里距离，支部与之对接为“四小红色教育基地”，每年清明节，支部组织党员开展“缅怀英烈”系列活动，还组织学生开展“铭记英雄，珍爱生活”等系列活动。我校离敬老院只有1公里距离，支部与之对接为“四小爱心基地”，支部每月轮流安排党员并组织学生开展“看见爱”的关爱活动……总之，整个社区都是四小无处不在的党建阵地。

“四结合”思政教育模式，把党员们学习、生活、工作的每一个时空、每一处细节，演变成一种浸润力、成长力。激活了党员的“满池春水”，每个党员都能实现自我发展的价值。

1