文化育人视域下高职学生礼仪教育的实践分析

秦榆薇

重庆旅游职业学院 重庆市黔江区 409000

摘要：文化育人是高校育人工作的重要组成部分，是提升高校人才培养质量的有效举措。在文化育人视域下，高职学生礼仪教育是高职院校学生思想道德教育的重要组成部分，是学生素质教育的重要内容。在新时代背景下，高职院校必须加强对学生礼仪教育的重视程度，通过科学合理的方式来提升学生礼仪素养。因此，本文首先分析了高职院校对学生进行礼仪教育的重要性，然后针对当前院校学生礼仪教育中存在的问题与现状提出了对策建议。

关键词：文化育人；职高学生；学生礼仪教育

前言：在文化育人视域下，高职院校加强对学生礼仪教育的重视程度，有利于提升高职院校学生的整体素养，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。然而，在实际教学过程中，高职院校对学生进行礼仪教育时，却存在着一些问题【1】。对此，为了提高高职院校对学生进行礼仪教育的效果，必须积极采取有效的对策来解决实际存在的问题，充分发挥出文化育人的作用，通过科学合理的方式来培养学生良好的礼仪素养。

一、高职学生礼仪教育的重要性

礼仪教育是传承中华传统文化、促进社会文明发展的重要载体，对于提高学生的综合素质、构建和谐人际关系、培养良好的职业素养具有重要作用。它是社会主义核心价值观的内在要求，对学生今后的就业和发展有着直接的影响。对于高职院校来说，学生礼仪教育是素质教育的重要内容，更是实现文化育人的有效途径。通过对高职学生进行礼仪教育，可以有效提升学生的礼仪素养，同时还能够提升学生的个人魅力，让学生在与他人沟通交往过程中更加得体和自信【2】。

此外，学生礼仪教育还能够在一定程度上提升其综合素质，让他们更好地适应未来社会的发展，更好地融入社会当中去。而且在今后工作生活中，他们也能够更加顺利地完成任务，促进自身综合能力的不断提升。因此可以说，高职院校加强对学生进行礼仪教育是非常有必要的。在实际教学过程中，高职院校教师也应该要充分重视这一问题，采取合理的措施来提升学生的礼仪素养。

二、现状与挑战

在高职学生礼仪教育中，由于受到传统文化的影响，很多高职院校并没有认识到礼仪教育的重要性，在开展礼仪教育时往往重视理论知识的传授，忽略了对学生行为规范的引导，导致学生的礼仪素养并没有得到有效提升。此外，我国高职院校在开展礼仪教育的过程中，主要以课堂教育为主，而礼仪实践课较少，导致学生对礼仪的实践认识不深，对礼仪的学习也不够重视，从而导致学生礼仪素养较差。

高职院校在开展礼仪教育过程中，没有充分地挖掘我国传统文化资源，没有将中华传统美德融入学生礼仪教育之中。同时在开展教学的过程中，没有将教师、学生以及学校三者紧密地联系在一起，缺乏有效的协同育人机制。这就导致礼仪教育往往只是纸上谈兵【3】。所以在文化育人视域下加强高职院校学生礼仪教育，就必须充分发挥教师在文化育人中的重要作用，推动高职学生礼仪教育实践不断发展。

三、教育策略与实施途径

1、丰富校园文化，营造良好的礼仪氛围

高职院校应当重视校园文化建设，以营造良好的礼仪氛围。在校园文化建设中，可以通过举办各种礼仪活动来丰富学生的校园生活，加深学生对礼仪知识的理解和认识。例如，举办校园礼仪竞赛、校园歌手大赛等，通过开展各种形式的礼仪活动来充实学生的校园文化生活。学校还可以通过开展礼仪讲座、培训等方式来引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学校可以在各个楼层设置宣传栏，让学生了解各种礼仪知识；可以在教学楼和食堂安装电子显示屏，播放一些文明礼貌用语、文明规范等内容。此外，学校还可以通过张贴文明标语、张贴文明提示语等方式来引导学生养成良好的行为习惯。

2、积极推进课程改革，强化实践教学

礼仪教育要达到最佳效果，就必须与实践教学紧密结合。在具体教学过程中，学校应该优先发展实践教学，加强礼仪知识技能的学习和训练，不断提高学生的综合素质。比如，教师可以采用角色扮演的方法，让学生扮演不同的角色，积极参与课堂教学活动，加深对礼仪意义的理解，从而提高教学质量【4】。这种方法不仅能够提高学生的学习热情，而且提高了他们的实践能力。研究表明，角色扮演方法的深度和广度越来越有助于定义教学概念、应用教学过程和分析教学效果。此外，将案例分析与角色扮演相结合，可以进一步丰富学生对礼仪的理解，提高学生的学习热情和协作沟通能力。

3、注重师资队伍建设，提升教师素养

教师是礼仪教育的重要实践者，因此，学校需要注重培训和发展教师，同时创造持续学习和成长的机会。学校可以聘请专业人士担任礼仪教育导师或顾问，以有效利用他们的专业知识。首先，学校可以通过持续的培训项目来提升教师的专业水平，包括更新礼仪知识，创新教学方法，以及解决学生个体差异的策略。此外,学校应提供更多机会，让教师参与合作学习，同时营造一个有利于专业成长的支持性工作环境【5】。教师应具备跨学科的知识背景，将礼仪教育融入学生的职业学习中，使其在实践中得到应用。高职院校要把培养高素质人才放在首位通过职业发展途径进行礼仪教育、学术研究支持以及全面的福利待遇。

结语：

在当前新时代背景下，高职院校对学生进行礼仪教育是提升学生综合素养的重要举措，同时也是新时代背景下高职院校人才培养工作的必然要求。高职院校必须重视对学生进行礼仪教育工作的开展，积极探索有效的礼仪教育方式方法，不断提升礼仪教育效果，帮助学生更好地掌握礼仪；高职院校必须加强对学生礼仪教育工作的重视程度，通过创新教学方式方法、营造良好校园文化氛围等多种途径来提升学生的综合素养，为社会培养出更多优秀的职业人才。

参考文献：

[1]刘晓红,马兰.高职院校优秀传统礼仪文化育人实践探索[J].淮北职业技术学院学报, 2021(5):91-95.

[2]傅亚莉.文化育人视域下高职学生礼仪教育的实践研究[J].湖北开放职业学院学报, 2022, 35(24):133-134.

[3]王锦萍.职业院校中华传统礼仪文化育人路径探索与实践——以晋中职业技术学院文旅专业群为例[J].晋城职业技术学院学报, 2020, 13(4):4.

[4]杨惠玲,曾维静,朱洪端.高职《礼仪》课程思政文化育人创新与实践--以旅游类专业为例[J].装备制造与教育, 2022, 36(3):21-24.

[5]赵帅.文化育人视域下高职院校职业素养教育的实践路径[J]. 2021.