赏国画、学传统——小学美术课国画教学研究

陈燕恒

贵州省铜仁市江口县第三小学  554400

摘  要：随着全球化的推进，传统文化的传承与发展日益受到重视。国画作为中国传统文化的重要组成部分，其独特的艺术风格和审美价值对于培养学生的文化素养和审美能力具有重要意义。在小学美术课中，国画教学不仅是传授绘画技能的过程，更是传承和弘扬传统文化的重要途径。因此，本文将重点探讨如何在小学美术课中通过赏国画、学传统的方式，提升学生的文化素养和审美能力。

关键词：国画教学；小学美术；传统文化；教学策略

一、赏国画、学传统在小学美术教学中的意义

国画，作为中国传统文化的瑰宝，承载了深厚的文化底蕴和艺术价值。在小学美术教学中，引入赏国画、学传统的教学理念，对于提升学生的审美能力、培养传统文化情感具有重要意义。赏国画，不仅是欣赏一幅幅精美的画作，更是通过画作感受传统文化的魅力和精神内涵。小学生正处于审美能力和文化素养的培养阶段，通过欣赏国画，可以让他们直观地接触到传统文化的精髓，从而激发对传统文化的兴趣和热爱。同时，国画中的构图、线条、色彩等元素，也能够帮助小学生提升审美鉴赏能力，培养对美的感知和表达能力。学传统，则是通过学习和实践，传承和弘扬传统文化的精髓。在国画教学中，学习传统不仅包括掌握国画的基本技法和理论知识，更包括了解国画背后的历史、文化、哲学等方面的内容。通过学习传统，小学生可以更好地了解自己的文化根源，增强文化自信，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。

二、基于“赏国画、学传统”的小学国画教学策略

(一)赏画韵之美，启心灵之窗

1.领略古韵悠长，感悟国画魅力

国画以其独特的艺术魅力，吸引了无数人的目光。对于小学生而言，他们正处于对世界充满好奇和探索欲的阶段。教师应在国画教学中，通过展示经典国画作品，引领学生走进这一古老而神秘的艺术世界。从古代的山水长卷到现代的写意小品，每一幅作品都蕴含着深厚的文化底蕴和艺术价值。在欣赏过程中，教师要注重引导学生从画面的构图、线条、色彩等方面入手，体会国画所特有的意境和韵味【1】。同时，结合历史背景和文化内涵，讲述国画的发展历程和流派特色，让学生在领略古韵悠长的同时，感悟国画的独特魅力。此外，教师还可以利用多媒体教学资源，为学生播放国画大师的创作过程，让学生亲眼见证一幅幅精美绝伦的国画作品是如何诞生的。这种直观的教学方式，能够让学生更加深入地了解国画，从而激发他们对国画的兴趣和热爱。

2.品味墨色浓淡，激发审美情感

国画以墨色为主要表现手段，通过墨色的浓淡、干湿、虚实等变化，营造出独特的审美意境。在赏画教学中，教师应引导学生仔细观察画面中的墨色变化，品味其独特的韵味。从淡墨的清雅到浓墨的厚重，从湿墨的朦胧到干墨的苍劲，每一种墨色都蕴含着丰富的情感和信息。为了让学生更好地品味墨色之美，教师可以组织学生进行临摹练习。让学生亲手尝试运用不同的墨色进行绘画，体验墨色变化所带来的不同效果。在练习过程中，教师要及时给予指导和反馈，帮助学生掌握正确的用墨技巧。同时，教师还可以结合具体的国画作品进行案例分析，让学生了解不同画家在墨色运用上的独特之处，从而拓宽他们的艺术视野。

(二)学传统之精，铸文化之魂

1.传承笔墨精髓，掌握国画技法

国画技法是传承传统文化的重要载体，也是学生学习国画的基础。在小学国画教学中，教师应注重传承笔墨精髓，让学生掌握国画的基本技法。在教学中，教师可以从线条、用笔、用墨等基本技法入手，引导学生逐步掌握国画的基本技巧。同时，结合具体的国画作品进行案例分析，让学生了解不同技法在画面中的运用和效果。除了基本技法的传授，教师还应注重培养学生的创新能力和个性发展。鼓励学生在掌握基本技法的基础上，尝试运用不同的技法进行创作，形成自己的艺术风格和特色【2】。

2.汲取文化精髓，提升人文素养

国画不仅是艺术的表现，更是文化的传承。在国画教学中，教师应注重引导学生深入了解国画背后的文化内涵和人文精神。教师可以结合国画作品背后的历史文化、哲学思想等内容进行讲解。通过讲述国画与传统文化之间的密切联系，让学生体会国画所蕴含的深刻思想和文化内涵。同时，教师还可以组织学生进行文化交流活动。例如，参观美术馆、艺术博物馆等文化场所，让学生亲身感受中国传统文化的魅力；邀请国画大师或专家学者来校进行讲座或工作坊活动，让学生与大师面对面交流，深入了解国画的创作过程和艺术价值。通过这些活动，不仅可以提升学生的文化素养和审美能力，还可以培养他们的文化自信和民族自豪感。

结语：

综上所述，基于“赏国画、学传统”的小学国画教学策略，旨在通过赏画韵之美、学传统之精，培养学生的审美能力、文化素养和传统文化情感。在实施这一教学策略的过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣和积极性，引导他们主动参与到国画的学习和实践中来。同时，教师还应不断创新教学方法和手段，提高教学效果和质量，为培养具有传统文化素养和创新能力的新一代青少年贡献力量。

参考文献：

[1]张唯霞.小学美术课国画欣赏教学的策略[J].学园, 2022, 15(15):3.

[2]许燕.水墨之美润童心--小学美术课国画教学初探[J].启迪与智慧（下半月.儿童版）, 2021, 000(007):P.1-1.