传统节日视阀下幼儿生命教育的路径探析

何思郁

西安高新第八幼儿园

摘要：传统节日是中华民族文化的重要组成部分，其独特的视阀对幼儿的生命教育具有积极的影响。随着教育方向的优化，更加重视对幼儿内心思想的引导，本文通过对传统节日的深入研究和分析，探讨了传统节日视阀下幼儿生命教育的路径，以期为提升幼儿生命教育的有效性提供一些有益的思考和启示。

关键词：传统节日；幼儿；生命教育

幼儿时期是人生的关键阶段，早期教育的有效性直接影响着幼儿的成长和发展。而幼儿的生命教育作为早期教育的重要内容之一，对于培养幼儿积极向上的人生态度、健康的心理素质等方面有着重要的作用。传统节日作为中华民族文化传统的重要表现形式和价值观的载体，其所蕴含的视阀对幼儿生命教育具有积极的影响。幼师需要将传统节日融入到幼儿活动中，引导幼儿对传统节日的文化、习俗、精神进行学习，感受生命的意义。本文将从传统节日的角度，探究幼儿生命教育的路径，以期为优化幼儿生命教育的方法和途径提供一些有益的思考。

一、发挥传统节日的道德教育作用

传统节日以其独特的传统文化和价值观的载体，成为幼儿道德教育的重要途径。幼儿园开展传统节日活动,需要在原本的教育视角下进行融入，根据幼儿的年龄找到合适的节日,开展幼儿活动，以此让幼儿逐渐接受和了解传统节日。由于中国有着悠久的历史和许多传统节日，因此幼师在选择节日时,需要注意选择适合幼儿特点的节日。幼儿喜欢喜庆的节日，幼师要挖掘传统节日的内容,使在活动中反映传统文化，对具有地方特色的民俗节日内容的加工处理,鼓励幼儿理解和参与,提高幼儿参与传统节日活动的积极性。

例如，春节是中国最重要的传统节日之一，它强调家庭和睦、亲情和谐，通过家人团聚、亲朋好友拜年等活动，为幼儿营造了一个温馨和睦的环境。在这种环境中，幼儿不仅能够感受到家庭的温暖和爱，还能够学习到尊敬长辈、关心他人的道德观念。在春节期间组织亲子活动，父母可以与幼儿一起制作和贴对联、挂红灯笼等，以增强幼儿的对传统文化的认知和了解，并借此机会教育幼儿珍惜家庭的温暖和亲情。“春节”的到来更重要的是告诉人们一个新的开始，对于人们的启发在于管理生命,就是承认生命的无常,珍惜生命的每一分钟,尽力做好每件事,所以心中没有遗憾,只有喜悦,这就是管理生命的根本意义。通过春节让幼儿能够珍惜时间和生命，创造有意义和丰富的生活。

二、培养幼儿的自我认知和社会意识

亲子互动是幼儿生命教育中的重要途径之一，

幼儿园可以根据当地情况进行传统节日活动,借助当地节日引导幼儿参加节日活动,使幼儿在潜移默化中了解传统节日的不同特点,激发幼儿的热情。传统节日的渗透需要时刻进行，让幼儿亲自参与。为了让幼儿们自然地享受节日的气氛、感受节日的内涵,体验和理解节日的内容,幼儿园幼师必须根据传统节日的文化特征引导幼儿们参与实践,通过实践的途径让幼儿们感受到节日的喜悦。

例如，清明节是中华民族传统的重要节日之一，它强调祭祀先人、珍惜生命、提倡绿色环保等，这些价值观对于幼儿的自我认知和社会意识的培养具有重要意义。幼师可以引导幼儿参与一些环保活动，如清理墓地周围的垃圾、参与植树活动等，以此来增强幼儿的环保意识和责任感。通过参与清明节的祭祀活动，幼儿能够体验到生命的脆弱和珍贵，从而培养出对生命的敬畏之情，并逐渐形成自己的价值观和道德准则。

三、培养幼儿的传统文化认同感

生命教育是一种培养人类尊重生命，懂得珍惜生命的教育理念。二十四节气是中华民族独有的一种时间观念，其背后蕴含着丰富的生命哲学和道德伦理价值。中国的岁时节日，其最初的含意来自农业耕作，古时人们把谷物的生长周期称为“年”。通过对岁时节日的了解，幼儿可以感受到时间的交替和生命的变化，在提高幼儿传统文化认同感的同时，增强对学生的生命教育。传统节日的视阀有助于培养幼儿的自我认知和社会意识，幼师需要发挥自身的引导作用，在节日活动当中让幼儿能够更好的感受节日中的文化。

例如，幼师可以从二十四节气为基础，向幼儿介绍这些节气以及其对应的特点。二十四节气是古人是按天气变化情况总结出的自然规律，通过二十四节气回顾的生命教育。春季：立春、雨水、惊蛰，春天是万物苏醒的季节，代表着希望与生命的重生。在这个时节，幼儿应该学会珍惜生命的每一个瞬间，才能感受到生命的活力与美好。夏季：立夏、小满、大暑，夏天是生命最为茂盛的季节，代表着勃勃生机和繁盛。通过夏季二十四节气，幼儿可以意识到生命的欢乐与成长，更加懂得珍惜这段宝贵的时光。秋季：立秋、白露、寒露，秋天是收获的季节，代表着人们对于生命的成果进行总结和反思。通过秋季二十四节气的开展，幼儿不仅可以感受到生命的丰富和华美，也能反思过去的努力和改变未来的方向。冬季：立冬、小雪、大寒，冬天是万物休眠和沉思的季节，代表着生命的休息和调整。通过冬季二十四节气的思考，幼儿可以体验生命的平静与安宁，也能明白生命需要休息与重新准备的道理。幼师通过多媒体为幼儿展示不同的节气的环境变化，深入了解大自然中生物间的微妙联系，进而增强对于自然和生命的尊重，理解人生的无常和变化，并且在每一个阶段中发现生命的美丽和意义。

总结：传统节日作为中华民族文化的重要表现形式和价值观的载体，对于幼儿的生命教育具有积极的影响。通过发挥传统节日的道德教育作用、培养幼儿的自我认知和社会意识、培养幼儿的传统文化认同感等途径，可以促进幼儿生命教育的有效实施。在实践过程中，我们应结合具体的传统节日和幼儿的认知特点，因材施教，合理利用和整合教育资源，以提升幼儿生命教育的有效性。希望本文能够为幼儿生命教育的发展提供一些有益的思考和启示。

参考文献：

[1] 贺文霞.幼儿园生命教育实施途径探究[J].新课程研究（中旬-双）, 2021, 000(006):123-124.

[2] 刘贵.中华传统节日视阀下学校生命教育的路径探析[J].中外交流, 2020, 027(030):59.