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中专舞蹈教学中舞蹈表现力的培养措施探讨

陶亮

福建省泉州艺术学校，福建省泉州市362000

摘要：现在，在中专舞蹈教学当中越来越重视对“舞蹈表现力”方面的培养。这是培养学生的专业竞争力，提升他们未来在求职当中的优势的一个重要的举措。为此，我们可以纵观当下的中专舞蹈教学现状，可以看出在很多方面还没有完全注重对舞蹈表现力的培养，给教学效果带来了不利的影响，也影响了学生长期的专业发展。基于此，接下来本文专门研究一下如何在中专舞蹈教学当中有效地塑造学生的舞蹈表现力。

关键词：舞蹈教学；舞蹈表现力；措施

引言  ；

   在当今社会，中专舞蹈教育越来越受到人们的关注。而舞蹈表现力的培养是舞蹈教育中一个重要的方面，具有重要的意义。然而，目前在中专舞蹈教学中，在舞蹈表现力的培养方面存在着一些问题，如缺乏科学的培养方法、培养重视程度不够等。

因此，本文旨在探讨中专舞蹈教学中舞蹈表现力的培养措施，从而为中专舞蹈教育提供一些有益的参考和借鉴，同时进一步推动中专舞蹈教育的发展，提高中专舞蹈教育的质量，促进舞蹈专业学生的成长。

一、培养“舞蹈表现力”的重要性

舞蹈表现力是指舞者通过舞蹈动作、姿态、面部表情等手段，把情感、意境等内在感受传达给观众的能力。

1. 提升舞蹈水平：舞蹈表现力是舞者艺术水平的重要体现之一。通过培养和提升舞蹈表现力，舞者能够更好地展示自己的舞蹈技巧、动作和姿态，使舞蹈作品更加生动、有吸引力，提升在舞台上的表演效果。

2. 丰富表演内容：舞蹈表现力的培养能够使舞者更好地理解和传达舞蹈作品所表达的情感和意境。舞者可以通过运用身体语言、面部表情和舞台表演能力，将作品中的情感和故事情节传达给观众，使舞蹈作品更加生动、有深度，引发观众的情感共鸣。

3. 与观众建立情感联系：当舞者能够通过优秀的舞蹈表现力将情感传递给观众时，观众会感受到舞者的情感表达，并与之产生共鸣。这种情感共鸣能够使观众更加投入和沉浸在舞蹈作品中，从而让舞蹈作品更加富有吸引力和魅力[1]。

4. 增强舞者的个人魅力：通过展现出丰富的表情、优雅的动作和自信的舞台表演能力，舞者能够吸引观众的目光，展示出自己独特的艺术风格和个性魅力。

二、关于“舞蹈表现力”的主要组成要素 

（一）舞者的身体表达

舞者通过身体的动作、姿态和身体线条来表达情感和意境。身体的柔韧性、力量和协调性都是舞蹈表现力的重要要素。舞者需要通过掌握舞蹈技巧和训练，以及对身体姿态的敏感性，来展示出舞蹈的美感和表现力。

（二）舞者的面部表情

面部表情也是舞蹈表现力中重要的一部分。通过面部表情，舞者可以传达情感、内心的变化和故事的情节。舞者应该学会运用表情肌肉，展示出不同的表情，如喜悦、愤怒、悲伤等，以增强舞蹈的表现力。

（三）舞者的情感传达

舞蹈表现力的核心是能够传达情感。舞者需要理解舞蹈作品中所包含的情感，并通过动作和表情来表达出来。舞者需要学会感受和理解作品中的情感，使观众能够共情和感受到舞者想要传达的情感。

（四）舞者的舞蹈技巧和创意

舞蹈技巧是舞蹈表现力的基础，舞者需要具备一定的舞蹈技巧和训练。舞者应该掌握正确的舞蹈技巧，并能够在表演中自如地运用。同时，舞者也应该有创造力，能够在技巧的基础上展示个人的表现风格和独特性。

（五）舞者的舞台表演能力

舞台表演能力是舞蹈表现力的关键之一。舞者需要具备在舞台上展现自己的自信和魅力的能力。这包括舞者的气场、舞姿的流畅性、舞蹈的节奏感和舞台形象等方面的表现[2]。

三、在中专舞蹈教学当中提升学生舞蹈表现力的主要措施

   中专舞蹈教学中的舞蹈表现力培养，需要教师通过有效的策略，帮助学生更好地理解舞蹈情感和形式，并将其能够准确地表现出来。教师在教学中要注重引导学生去理解和掌握舞蹈表现力的构成要素，同时激发学生的创造力和表达能力，以培养出真正具有舞蹈表现力的学生。对此，下面就列举几种主要的教学措施。

（一）教师应注意给学生进行形象生动的示范

    通过形象生动的示范，可以激发学生的兴趣并提高他们对舞蹈表现力的理解。教师可以通过自身的示范或邀请专业舞蹈演员前来示范，让学生亲眼目睹优秀演员的表演，从而激发学生的学习热情。在示范过程中，教师应注重解读表演中的情感和技巧，帮助学生理解舞蹈表现力的构成要素。

（二）注重培养学生的观察力和思考能力

这是提升学生在教学当中的主动性的一种重要的措施。教师通过引导学生观摩和分析优秀的舞蹈作品，能够帮助学生有效理解舞蹈表现力的内涵。为此，教师可以选取一些经典的舞蹈作品进行观摩，引导学生通过观察、思考和讨论，分析作品中所传递的情感和所运用的舞蹈元素。教师可以组织学生进行小组讨论和展示，让学生从不同的角度去理解和表达舞蹈表现力。

（三）注重引领学生进行大量的实践训练

舞蹈是一门注重实践的学科。通过大量的实践训练，对培养学生的舞蹈表现力来说是不可或缺的。为此，教师应设计丰富多样的舞蹈练习和创作活动，提供充分的机会让学生积极参与，不断探索和发展自己的表达能力。例如，可以组织学生进行个人或小组的创作任务，要求他们根据所学的舞蹈技巧和表现要求，展示出自己独特的舞蹈表达方式。通过反复的实践和反思，学生不仅能够提高自己的舞蹈表现力，还能够培养他们的创造力和团队合作意识。

（四）教师应该注重评价和指导

教师应该注重对学生评价和指导，及时给予学生反馈，帮助他们不断完善舞蹈表现力。在评价过程中，教师要注重综合评价，对学生的情感表达、形象塑造、动作技巧等方面进行全面考察。应当将学生自评、学生互评与教师评价有效地结合起来。同时，教师要根据给学生所反馈的具体情况，给予具体的建议和指导，帮助学生发现不足并提供改进的方向。通过有效的评价和指导，可以促进学生的舞蹈表现力的进一步发展。

结束语；

   综上所述，培养舞蹈表现力对于中专舞蹈教学来说是非常重要的。它能够提升舞蹈专业学生的核心素养，促进其在专业方面的成长。这也事实证明，只有通过不断地培养舞蹈表现力，学生才能够在未来就业当中获得更明显的优势。

参考文献；

[1]李倩娜.音乐学专业舞蹈教学中舞蹈表现力的培养研究[J].山西青年,2018,18:218.

[2]李乐.舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略的相关研究[J].环球市场,2018,29:265.

[3]习珍英.舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养[J].民族音乐,2018,03:87-88.

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