基于中国传统节日文化的幼儿德育实践研究

刘怡

陕西省安康市汉滨区铁路幼儿园 725000

摘要：现阶段的幼儿德育要求不断增加，中国传统节日文化的有效应用，不仅可以丰富德育的内容，还可以指导教师在德育机制上不断的完善，增加幼儿的体验，减少幼儿学习的问题。中国传统节日文化的内涵比较丰富，不同的节日文化背景存在较大的差异，与幼儿德育结合以后，可以有效的增加德育素材，减少德育教学的局限性，并从幼儿中得到较多的反馈，由此可以提高幼儿德育的质量。中国传统节日文化的融合应用，还要加强文化活动的设计实施，切实把握好文化的展现方式，努力给幼儿带来较多的情感共鸣，提高幼儿的品德素养。

关键词：传统节日；幼儿德育；实践方法

相对而言，幼儿德育正不断朝着新的方向努力，不仅要把握好中国传统节日文化的实施效果，还要在德育的内容上不断的创新，要让幼儿主动接受德育，并且在自我成长的过程中进行全面的调整，避免在幼儿学习和思考中出现较多的问题。中国传统节日文化的融合应用，要加强文化的积极渗透，对幼儿的文化体验、节日爱好、言行举止进行掌握分析，持续加强幼儿德育的系统化调整，帮助幼儿在前进的过程中得到较多的参考。另外，中国传统节日文化的实施，还要从家长中得到较多的反馈，坚持在德育的效用上不断的巩固。

1 中国传统节日文化的实施意义

现阶段的幼儿德育体系不断健全，中国传统节日文化的融入，不仅给幼儿德育带来了较多的参考，还可以帮助幼儿得到较好的成长。幼儿德育应站在幼儿的角度思考，以往很多家长、教师并没有考虑到幼儿的感受，德育手段比较单一，不仅无法得到幼儿的积极配合，还会在德育过程中造成较多的矛盾，整体上得到的德育质量比较低[1]。但是融合中国传统节日文化后，给幼儿德育带来了较多的素材，通过不同的文化、不同的节日学习，由此可以激励幼儿在成长的过程中得到较多的参考，一定程度上减少了幼儿的学习压力，对幼儿的长远发展奠定了坚实的基础。中国传统节日文化的实施，还可以促进幼儿的深度学习，通过有趣的文化故事吸引幼儿的注意力，在德育的过程中加强幼儿的模仿和借鉴，改善幼儿的言行举止，让幼儿在自身的品德素养提升方面得到更好的效果。

2 幼儿德育的方法

2.1 渗透中国传统节日文化内涵

目前，幼儿德育与中国传统节日文化的结合，已经成为了重要的德育思路，为了让幼儿在德育方面得到更好的成果，教师应积极渗透中国传统节日文化的内涵。比如对重阳节的讲解分析时，可以先通过动画故事让幼儿对重阳节的由来进行学习，然后联合幼儿的生活明确重阳节的意义，再对一些地方习俗进行拓展，一步步吸引幼儿深度学习，在品德素养上得到良好的提升[2]。中国传统节日文化渗透的时候，教师还可以通过不同的节日背景文化、背景人物进行剖析，让幼儿对节日文化提出自己的观点和看法，由此在德育的过程中达到个性化的效果，针对幼儿的错误想法、错误行为有效的纠正，最终提高幼儿德育的质量。渗透中国传统节日文化内涵以后，很多幼儿的德育接受程度比较高，并且在各类知识的学习、应用方面比较自律，自身的品德素养和道德素养得到了显著的改变。

2.2 加强节日活动演绎

随着幼儿德育的发展革新，中国传统节日文化的融合应用，要进一步加强节日活动的演绎，给幼儿带来更加深刻的体验，留下深刻的印象。比如，泼水节活动的设计，可以在夏天开展，让幼儿拥有足够的玩耍时间，并且将泼水节的表现形式进行调整，有条件的幼儿园可以选择与当地的水育馆、游泳馆进行合作开展活动，让不同幼儿园的孩子进行沟通交流，扩大活动的范围，加强中国传统节日文化的合理应用，一方面促进幼儿的社交能力提升，另一方面对幼儿的园内表现、园外表现进行改善，最终帮助幼儿得到显著的进步[3]。节日活动演绎的有效应用，提高了中国传统节日文化的具象化水平，不仅可以让幼儿接受德育的时候减少压力，还可以让他们对自己的品德素养更好的巩固，尊重不同民族小伙伴的习俗，开阔幼儿的眼界，提高幼儿德育的质量。

2.3 优化节日文化学习

当代幼儿德育与中国传统节日文化的结合，正朝着全新的方向发展，今后应加强节日文化的学习，帮助幼儿在自身的知识体系上更好的完善。比如在清明节文化学习的时候，对历史上的关联故事进行讲解分析，然后让幼儿来扮演节日文化当中的各类人物，重新修改故事内容，增加现代化的解读思维，让幼儿通过亲身演绎得到更多的感悟，逐步加强中国传统节日文化的学习效果，让幼儿在语言上保持谦逊，在各类行为方面从对方的角度思考，在与小伙伴玩耍的时候控制自己的行为，减少对其他人的伤害。节日文化学习以后，很多幼儿的思想得到转变，自身的道德素养进一步提高。另外，中国传统节日文化的教育和指导，还可以邀请家长共同学习，通过亲子活动模式，让幼儿在成长的过程中得到更多的帮助，提高幼儿的自信心，加强文化的有效转变，最终推动幼儿教育的全面发展。

总结：

近几年的幼儿德育质量不断提高，很多教师在德育的过程中将幼儿放在主导地位，不仅可以提高德育的水平，还在德育的案例上深度剖析，对幼儿的一些习惯进行良好的培养，整体上的幼儿德育得到了较大的突破。中国传统节日文化的融合应用方面，要进一步加强文化资源的整合利用，切实把握好文化的呈现效果，并最大限度减少幼儿德育的束缚，要给幼儿带来广阔的自我发挥空间，持续调整幼儿德育的目标，引导幼儿朝着更好的方向发展，满足家长的培育诉求。

参考文献：

[1]殷玲玲. 中华优秀传统文化引领下幼儿德育的路径研究 [J]. 华夏教师, 2023, (29): 21-23.

[2]李乐乐. 融传统节日文化于幼儿园德育活动中的有效策略 [J]. 中国民族博览, 2023, (06): 137-139.

[3]靳蕾. 优秀传统文化对幼儿德育的价值及应用 [J]. 河南教育(教师教育), 2022, (03): 77-78.