深耕教育，以爱育人

李香华

东津新区东津浩然中学

在我心中，教育家精神是一种热爱教育、严谨治学、教书育人、关爱学生、为人师表的精神。他们体现在对教育事业的深深热爱和执着追求上，还体现在对教育教学的严谨态度上，还体现在他们对学生的关心爱护上。在襄阳这片热土上，有一群教育工作者，他们默默无闻，辛勤耕耘在教学、服务岗位上，用实际行动诠释和践行教育家精神，为学生的成长和发展奉献着自己的青春和热血。

让我印象深刻的是一位初中英语老师-唐老师。他教学认真负责，课堂生动有趣，深受学生喜爱，每天都认真备课，为学生们准备好每天的课程。在课堂上，他总是用生动的故事和有趣的例子来讲解知识，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。他为了让学生更好更准的记住单词，他不断探索新的教学方法，他想办法把一些单词形象化，更容易记忆。比如hippo河马（河马黑黑的屁屁有点圆），business生意（一只鹅两条蛇在公交车上谈生意）等等，这样学生既学的轻松，又记得牢固，还很节约时间。平常晚饭时间，他总是抽空为学生们辅导功课，讲解语法知识。比如，有的同学英语过去时态和现在完成时态很容易混淆，唐老师就用画数轴的方式先讲解时间上的差异，再列举具体的例句来进行对比。在他耐心细致的教导下，学生都能学会学好。在他的带领下，学生学习成绩得到了显著提高。更重要的是，学生对学习充满了热情和动力。唐老师还经常组织学生参加各种英语课外活动，比如英语读本分享会、英语书画比赛等，他希望通过这些活动去开阔学生的视野，提高学生的英语水平。

唐老师不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德，还经常教育学生做人要诚实守信，团结互助，做一个有责任感的人。他还非常关心学生，每当节假日，唐老师总会带班上几个留守儿童去自己家煮火锅吃，让他们感受家的温暖。大家围在锅炉边，一边吃一边聊，每个人都说出自己的看法和想法。每次学生回家时，唐老师还送同学们圆珠笔和笔记本，学生们都特别开心。通过这样一个过程，唐老师了解了学生们内心的想法、学习上的困境、生活中遇到的难题、家里出现的状况。唐老师制定计划，利用周末时间进行家访，有针对性地对每个家长进行沟通，对学生进行疏导，帮助他们解决各种问题，以便他们能够更专心地学习。学生对唐老师有了深入的了解，也明白了唐老师处处为他们着想的良苦用心。这样既增进了师生之间的感情，也激励了学生们努力学习的决心。

唐老师对教育事业的热爱和执着追求，让我深受感染；他对教学的严谨态度，让我深受启发；他对学生的关心爱护，让我深受感动。今后，我会以他为榜样，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量！

在襄阳教育系统中，有许多像唐老师这样的优秀职工，他们在自己的工作岗位上默默耕耘，以学生为中心，全心全意为学生的成长服务，他们严谨治学，努力提高教学质量，他们为人师表，用自己的言行影响着学生的成长，他们关爱学生，用自己的实际行动，让学生感受到爱和温暖。

教育家精神是一种高尚的精神追求，它是每个教育工作者应当具备的品质。我们应该把那些具有教育家精神的教职工当做榜样，学习他们热爱教育、严谨治学、无私奉献的精神，学习他们以学生为本、关心学生、关注学生全面发展的精神，学习他们不断进取、勇于创新的精神。只有这样，我们才能更好地推动教育事业的发展，为国家和社会培养更多的优秀人才。