留守儿童感恩教育的有效策略

鲁元明

陕西省汉中市西乡县峡口镇文贯小学    723500

随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择外出务工，导致大量的留守儿童出现。这些孩子缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生自卑、孤独等心理问题以及学习困难等问题。因此，开展针对留守儿童的感恩教育具有重要的意义。本文将探讨留守儿童感恩教育的有效策略，并提出相应的建议。

关键词：留守儿童；感恩教育；有效策略

一、引言。

近年来，由于城市化的快速发展，农村劳动力大量转移，导致了大量留守孩子的出现。他们长期与父母分离，缺少家庭的温暖和支持，很容易受到各种不良影响。为了解决这一问题，加强留守儿童的教育工作变得尤为重要。其中，感恩教育是培养孩子良好品德的重要途径之一, 它能够帮助孩子们树立正确的价值观，增强他们的自信心和责任感。

二、留守儿童的特点及问题。

1. 特点：

- 年龄较小，普遍在6-12岁之间。

- 与父母长时间分离，缺乏家庭关怀。

- 生活环境相对简单，缺乏社会交往机会。

2. 问题：

- 心理健康问题：孤独、自卑、焦虑等。

- 学习能力下降：注意力不集中、学习成绩差等。

- 行为问题：任性、叛逆、暴力倾向等。

三、感恩教育和留守儿童的关系。

1. 感恩教育的意义：

- 培养孩子的感恩意识，让他们懂得珍惜身边的人和事物。

- 提高孩子的自尊心和自信心，帮助他们建立积极的人生观。

- 促进亲子关系的发展，让孩子感受到父母的爱与关心。

2. 感恩教育对留守儿童的影响：

- 增强孩子的归属感，使他们感到自己是一个有价值的个体。

- 培养孩子的责任心和社会责任感，让他们学会关心他人。

- 通过感恩教育，可以改善留守儿童的心理状态和行为。

四、留守感恩教育的策略和方法。

1. 加强家庭教育。

家庭作为孩子的第一所学校，对于留守儿童的教育起着至关重要的作用。家长应该加强与孩子的沟通交流，了解他们的需求和困惑，给予适当的指导和鼓励。此外，家长还应该积极参与到学校的教学活动中，共同培养孩子的兴趣爱好和能力培养。

2. 提高学校教育质量。

学校是留守学生的主要教育场所之一,也是培养学生品德的重要阵地。教师应充分发挥自己的专业优势，通过课堂教学、课外活动和社团活动等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学校还应加强与家长的联系和合作，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
3. 促进社会教育资源的共享。

除了家庭和学校的教育之外，社会教育资源也是非常重要的。政府和社会组织可以提供各种公益性的活动，如夏令营、义工服务等，让留守儿童有机会接触到更多的人和事，培养他们的社交能力和团队精神。
五、实施效果评估。

为了确保留守感恩教育的有效实施，我们需要对其进行定期评估和反馈。可以通过问卷调查、访谈等方式收集学生和家庭的反馈意见，并根据实际情况调整和改进方案。同时，还可以邀请专家学者进行学术研究，对方案的可行性和有效性进行评估和分析。
六、结论。

通过对留守感恩教育的策略和方法的研究，我们可以发现，家庭、学校和社会三位一体是实现留守感恩教育的关键所在。通过建立良好的教育环境，培养孩子的责任心和感恩之心，可以帮助他们在未来的人生道路上走得更远、更稳健。

参考文献:
[1] 刘晓明, 王丽娟. 中国农村留守儿童现状及对策研究——基于对山东省某县的调查[J]. 教育研究与实验, 2019(1): 1-8.
[2] 张文华. 论留守儿童教育的困境及其解决途径[A]. 留守儿童教育国际研讨会论文集[C]. 北京: 人民出版社, 2017: 339-346.

课题名称:农村小学留守寄宿生感恩教育研究

课题批准号:SGH22Y0992