如何利用竹子引导幼儿发挥创意

覃源芳 温丽芬

河池市宜州区龙头乡中心幼儿园  546316

摘要

高效的幼儿教育对于幼儿的各种能力的发展有着重要的作用。而对于幼儿来说年龄较小，为了更好的满足幼儿的好奇心，教师可以在发挥幼儿创意能力时，为学生融入竹子教学内容，借助健康的竹子材料来引导幼儿进行自主发挥，动手进行制造，这时幼儿在制造的过程中会遇到一些问题，教师就需要对幼儿进行合理的指导，以此促进幼儿全面发展，提高整体活动教学效率。以下便是对利用竹子引导幼儿发挥创意的问题进行了探究。

关键词：竹子运用；发挥创意；策略探究

引言

在成人的眼里，竹是简洁的，但对于幼儿来说，竹是一个神奇的世界，像是一首诗，一首讲不完的故事。因此教师就可以将竹子运用在发挥幼儿创意能力的过程当中，针对当前幼儿的实际情况，为幼儿准备丰富的竹材料，营造适宜的教学环境，可以从竹的种类、特征、用途等话题来引导幼儿积极参与到学习当中，让幼儿能够展开深入的探究，保障幼儿的创意能力得到有效的强化，提升幼儿园的教育水平。

一、利用竹子布置主题，培养幼儿创意能力

学习是一项长期的工作，每个经历的获取，每个知识的提高，都不可能仅仅依靠短暂的群体活动，而需要在随后的个人活动中进行更深层次的发掘，在更深层次的思考中进行延伸和成长。因此教师在利用竹子来发挥幼儿的创意性时，应当根据本土资源和当地的环境，为幼儿布置相应的活动主题，让幼儿能够在活动主题的引领下深入的对竹子知识进行探究学习，将自己的创意能力充分的发挥出来，促使其富有个性地发展。

例如，教师在开展“多样化的竹筒”主题活动时，可以带领幼儿一起走出课堂，在日常环境中寻找相关的竹子内容，和幼儿一起来制作多样化的竹筒，利用相关的材料在竹筒上进行装饰，在此过程中教师可以为幼儿讲解一些关于竹子的文化内容，分享不同种类的竹子，让幼儿们细心观察竹子的长势、外观、特点，这样能够很好的激发幼儿的创意性，在活动中进行积极的探索，使得幼儿可以在操作的过程中加深对竹子文化的认识。最后教师可以让幼儿来分享自己制作的成果，互相进行评价，对幼儿想象力有极大的促进作用，体验到了成功的乐趣。

二、利用竹子设计游戏，培养幼儿创意能力

游戏活动是在幼儿园教师活动中最为常见的一种组织活动的方式，能够让幼儿自主参与到游戏活动中，主动进行游玩，给幼儿带来愉悦的身心感觉。所以教师在发挥幼儿的创意性时，可以结合竹子内容来为幼儿设计丰富的游戏活动，提高幼儿的自主参与意识，构建充满“竹”趣的环境氛围，为幼儿的游戏指导提供合适的参考，让幼儿能够在游戏实施的过程中体验到学习的乐趣，有效培养幼儿的创意性，促进幼儿更好的发展。

例如，教师可以在游戏实施的过程中为幼儿导入一些游戏情境：在大熊猫的场所中，由于外界环境的污染使得大熊猫居住的场所缺乏了很多的水资源，大家快来想想办法如何能够让大熊猫喝到水呢，此时在大熊猫居住的竹林中有一个山顶上有一片湖，大熊猫不知道该如何把水运下来，这个地方只有竹子，而且竹子里面是空的，那是不是就可以用竹子来运水呢？之后教师就可以带领幼儿来到操场中，为幼儿准备一些竹子，开展“竹子运水”的游戏活动，将班级幼儿分为两组，分别在终点放上一个水桶，看哪个小组在规定的时间内所运输的水量最多，在此过程幼儿就会积极探讨，通过怎样的方法来保持竹子中的水不流出来，以此很好的发挥了幼儿创意性，整个教学过程幼儿创作潜能得到了激发。

三、利用竹子进行操作，培养幼儿创意能力

幼儿喜欢户外活动，通常情况下幼儿园的户外都会让孩子们打滑梯、攀爬、蹦跳跑、穿越障碍等等活动，这些活动虽然受到幼儿们的喜爱，但是大多都是体力游戏，缺少对幼儿创意性的开发。此时教师就需要为幼儿提供丰富的竹子材料，鼓励幼儿进行自主创造，充分的将幼儿创意性调动起来，引导幼儿能够积极参与，发挥幼儿的主观能动性，这样幼儿的心理、生理更加健全，能够全身心投入于实践操作之中，在操作中锻炼自身独立思考的能力，促进幼儿的全面发展。

例如，教师可以为幼儿准备一些竹子材料内容，让幼儿能够动手利用竹子来制作成相应的竹条，利用竹条来制作椅子、竹筒等内容，可以让幼儿将制作完成的物品画上自己喜欢的团，由于竹子比较坚硬，幼儿可能在制作的过程中需要用到剪刀，教师需要对幼儿进行及时的帮助，留给幼儿充足的时间引导幼儿进行动手操作，发挥自己的想象力和创意性，使得幼儿在创造的过程中能够对竹子有深刻的认识，从而提高幼儿的动手操作能力与创意能力，对于幼儿综合素质的培养有着十分重要的意义。

结束语

总的来说，教师需要在发挥幼儿创意时充分运用自然和社会的教学资源，给幼儿扩展更丰富的生活与学习空间。因此教师在运用竹子进行教学时，要不断创新运用的策略和方法，构建有趣的教学情境，提供多样化的材料，引导幼儿进行积极参与，利用竹子来引导幼儿进行自主制作，激发幼儿的想象力和创新能力，使得教学目标、教学预期得以落实。

参考文献

[1]詹洁玲.创意手工活动，为幼儿创造无限可能[J].当代教育家,2023,(04):70-71.

[2]林志娟.竹子在幼儿园区域活动中的运用[J].考试周刊,2019,(16):192.