工匠精神融入电力职业培训的路径

刘燕林

摘要：电力专业技术技能培训与工匠精神的深度融合，有利于培养一支知识型、技能型、创新型产业工人大军，为电力行业“一体四翼”高质量发展提供坚强的队伍保障。

关键词：工匠精神；电力企业；职业培训

技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的十八大以来，国家高度重视大国技能人才和工匠的培养，多次作出重要指示。2020年11月24日，国家在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出，在长期实践中，我们培育形成了“崇尚、热爱、勤劳、诚实劳动的劳动精神”，劳动模范精神、劳动精神、工匠精神“是激励全党全国各族人民奋勇前进、风雨无阻的强大精神动力”。提出并重视工匠精神，既是我国经济高质量发展的客观需要，也是新时代电力行业发展的内在需要。电力行业在职业培训过程中融入工匠精神，注重培养学生的职业道德、职业素养和责任意识，将工匠精神内化于心、外化于行，可以达到短期内快速提升职业素质和技能的双重效果，实现培养德才兼备、全面发展的学生目标，将培养目标与岗位要求、理论与实践、学做结合。

一、工匠精神在新时代的价值

成才需要功德，需要行业广泛。在从“制造大国”走向“制造强国”的过程中，需要发扬精工细作的工匠精神。精工细作，敬业奉献，体现了工人对职业的敬畏，对工作的执着，对产品的负责的优秀品质。不断努力学习，勇于创新，敢为人先，不断提高技术技能水平，成为电力行业传承传统技能、攻关新兴技术、解决技术难题的先行者。弘扬工匠精神，将执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的理念融入电力企业生产、管理、技术、质量、服务的每一个环节。弘扬工匠精神，以质量的提高促进数量的提高。电力企业正以新发展理念、新发展方式推动形成高质量发展合力。工匠精神是工业文化的重要体现。工匠精神是在工匠精神和道德传承中形成的文化，是奉献精神的集中体现。敬业是工匠精神在“德”的维度上的基本要求，包括严谨细致的工作态度、坚守专注的意志、自我扬弃的创新精神和精益求精的工作品质。

二、工匠精神融入电力职业培训的必要性

工匠精神的精髓在于对自己的工作坚持、专注、精益求精。国家强调:“要建设知识型、技能型、创新型劳动者队伍，弘扬劳动模范和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的职业氛围。”工匠精神是员工的价值取向和行为追求，是一种职业思想、态度和操守，体现为尊师重道、爱岗敬业、精益求精。工匠精神的核心素养是知识、态度和技能的综合表现，它注重极高的自我挑战和自我控制。企业面临的竞争不仅仅是人才的竞争，更是电力企业职业培训实力的竞争。面对新的任务和要求，将工匠精神的要求融入电力职业培训中，既能充分发挥边培训边提高技能的优势，又能激发受训者不断挑战自我、主动学习，还能提升自我管理能力和自我修养。将工匠精神融入电力职业培训，有助于教育引导学员自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的职业精神，弘扬社会主义核心价值观，促进学员更加深入地学习和思考专业理论知识，加强各项技术技能培训，从而有效提升学员的职业素质，激励员工走成才之路、技能报国之路。

三、电力职业培训融入工匠精神的路径

(一)立足德育，发挥职业培训基地的主阵地作用。

工匠精神是一种职业精神，体现了职业道德和职业素养。是从业者的职业价值取向和行为表现，包括敬业、专注、精益、创新，是中国优秀传统文化的重要内容和宝贵财富。

在培养过程中，要重视学生的职业道德教育，充分认识到职业道德素养是其职业素养的基础，坚定信念和意志，选择积极的职业行为，用行动诠释职业道德的内涵。

坚持以德育人，以培育当代“工匠精神”为载体，推动工匠精神培育向重视教育转变，在实训教学实践中培养学生踏实认真的工作态度和精益求精的追求，深入挖掘工匠精神的丰富内涵，通过先进企业、行业先进人物和国外知名工匠的事迹，教育引导他们树立职业道德和职业素养。是大国工匠，通过及时向学生宣传工匠精神中蕴含的世界观、人生观、价值观，创造了数以万计的“德艺双馨”。

高手过招的有效手段。“工匠精神”是工匠突出的职业价值取向和行为表现，蕴含着追求突破和创新的创新内涵。注重在实训中培养学生的职业素质、职业态度和关键能力，将职业道德教育融入企业培训的各个环节，培养学生努力超越、追求卓越、认真努力、爱岗敬业的精神，增强员工的职业认同感，提高员工的职业道德水平，建立高目标、高素质、高技能的支持体系。

(二)以联合培养为主线，拓展“工匠精神”培养渠道。

工匠精神的核心是干一行、爱一行、专一行、精一行。小到一个五金件、一个电缆接头的制作，大到卫星、火箭、高铁、航母、水电站的锻造，都离不开匠人的匠心。依托企业建设实训教学基地，将工匠的基本能力和素质要求有效融入培养目标和人才培养方案，学员的学习和思维与实际岗位无缝对接；依托双师型团队，让企业的能工巧匠走进培训课堂，传授实践经验和企业文化；将工匠精神要素充分融入培训体系和培训考核标准，满足电力行业高质量发展对特色人才的需求，为培育“工匠精神”提供平台和“土壤”。

(三)以职业技能为切入点，构建“工匠精神”培养体系

电力职业培训融入工匠精神。根据不同层次职业技能、职业素质和职业理念的要求，通过加强职业培训和开展现代学徒制试点工作，有针对性地培养和塑造技能人才队伍。通过制度的顶层设计，形成工匠精神培育、使用、评价和考核的保障机制。工匠精神是一种深层次的文化形态，需要在长期的价值激励中逐步形成。以企业文化建设为载体，通过文化重构、源头培育、社会滋养，发展先进的企业文化和员工文化，让工匠精神成为引领社会风尚的风向标和晴雨表。在优秀企业文化氛围的熏陶下，全面思考、多角度思考、多层次考量工匠精神和文化，将工匠精神和文化全面融入培训教学活动，做好职业素质、职业能力和技能的全方位培养，将工匠精神融入培训的各个环节。进一步加强新时代高技能人才队伍建设，对提升国家核心竞争力和创新能力、化解就业结构性矛盾、推动高质量发展具有重要意义。

结束语

弘扬工匠精神是实现制造大国向制造强国转变的现实需求，也是提升电力企业核心竞争力的要求。高质量发展背景下，电力工匠精神的培育是一项艰巨而复杂的系统工程。在职业培训上，要全面落实以德育人任务，不断完善和创新电力企业高素质人才培养方案，实现电力专业技术技能培训与工匠精神的深度融合，培养和造就一支宏大的知识型、技能型、创新型产业工人大军，为公司“一体四翼”高质量发展提供坚强的队伍保障。

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