影响高职体育教学效果的因素分析

姜滢

（锦州师范高等专科学校   辽宁省锦州市   121000）

摘要：在分析高职体育教学现状的基础上，从教师、学生、教材、教法等方面，探讨影响高职体育教学效果的主要因素，并提出针对性的改进建议，为提高高职体育教学效果提供参考。

关键词：高职体育；教学效果；影响因素

一、引言

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养具有高级技能和素质的应用型人才。随着社会经济的发展和人才市场竞争的加剧，高职学生的身体素质和体育技能水平对其未来的职业发展和社会适应能力具有越来越重要的影响。因此，提高高职体育教学效果成为当前亟待解决的问题。

二、高职体育教学现状分析

当前，我国高职体育教学存在一些问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、教师素质参差不齐、学生积极性不高等。这些问题直接影响了高职体育的教学效果。同时，随着职业教育的快速发展和教学改革的不断深入，对高职体育教学的要求也越来越高。因此，需要深入分析影响高职体育教学效果的主要因素，并提出针对性的改进建议。

三、影响高职体育教学效果的因素分析

1. 教师因素

教师是教学活动的组织者和实施者，其素质和技能水平直接影响了教学效果。在高职体育教学中，教师的素质参差不齐，技能水平不高，是影响教学效果的重要因素之一。具体表现为：一些教师缺乏专业知识和技能，无法有效地进行教学活动；一些教师缺乏教学经验和方法，无法激发学生的学习兴趣和积极性；一些教师缺乏敬业精神和责任心，无法保证教学质量和效果。

2. 学生因素

学生是教学活动的主体，其学习态度和学习方法直接影响教学效果。在高职体育教学中，学生的学习态度和方法不当是影响教学效果的另一个重要因素。具体表现为：一些学生学习态度不端正，缺乏学习动力和兴趣；一些学生学习方法不科学，缺乏自主学习和思考的能力；一些学生身体素质较差，无法适应体育教学要求。

3. 教材因素

教材是教学活动的基础，其质量和适应性直接影响了教学效果。在高职体育教学中，教材的质量和适应性不足是影响教学效果的另一个因素。具体表现为：一些教材内容单一、陈旧，无法满足现代体育教学的需求；一些教材缺乏针对性，无法适应不同层次和不同专业学生的需求；一些教材缺乏实用性和趣味性，无法激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教法因素

教法是教学活动中重要的手段和工具，其合理性和有效性直接影响了教学效果。在高职体育教学中，教学方法单一、陈旧是影响教学效果的一个重要因素。具体表现为：一些教师教学方法简单、机械，缺乏多样性和灵活性；一些教师过于追求形式和花哨的东西，忽略了教学本质和效果；一些教师缺乏与学生的沟通和互动，无法激发学生的学习兴趣和参与度。

四、提高高职体育教学效果的建议

1. 教师因素对高职体育教学效果的影响

教师是教学活动的组织者和实施者，其教学能力、专业素养和教学方法直接关系到教学质量。本研究发现，教师的教学能力、专业素养和教学方法是影响高职体育教学效果的重要因素。其中，教师的教学能力和专业素养与教学效果呈显著正相关，而教学方法对教学效果的影响程度则因学生个体的差异而有所不同。可以通过定期培训、交流学习等方式，提高教师的专业知识和教学能力；加强教师的敬业精神和责任心，提高教学质量和效果。

2. 学生因素对高职体育教学效果的影响

学生是教学活动的主体，其学习态度、动机和兴趣等对教学效果产生直接影响。本研究发现，学生的学习态度、动机和兴趣等与教学效果呈显著正相关。其中，学习态度和动机对教学效果的影响程度较大，而兴趣对教学效果的影响程度相对较小。可以通过丰富多样的教学内容和方法，增强学生的学习动力和兴趣；通过科学的学习方法和自主学习的引导，提高学生的学习能力和参与度。

3. 教学内容与教学方法对高职体育教学效果的影响

教学内容和教学方法是教学活动的关键环节，直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。本研究发现，合理的教学内容和方法对教学效果具有积极的促进作用。其中，教学内容的实用性和趣味性对教学效果的影响程度较大，而教学方法的创新性和针对性对教学效果的影响程度较小。可以通过灵活多样的教学方法和手段的运用，增强教学的趣味性和实效性；通过与学生的沟通和互动，激发学生的学习兴趣和参与度；通过反思教学过程和评估教学效果，及时调整教学方法和策略，提高教学质量和效果。

五、结论

综上所述，影响高职体育教学效果的因素主要包括教师、学生、教材和教法等方面。为了提高教学效果，需要从这些方面入手，加强教师队伍建设，激发学生的学习兴趣和积极性，加强教材建设，改进教学方法。通过这些措施的实施，可以有效地提高高职体育教学的效果，提升学生的体育技能和身体素质，为其未来的职业发展和社会适应能力打下坚实的基础。

参考文献

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项目基金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《高职院校体育教师教学能力评价指标体系的构建研究》（课题编号：JG22EB080）阶段成果。