高等学校学科专业结构改革机理与路径选择

本文旨在深入研究高校学科专业改革调整的一般规律与国内外最新实践经验，着重分析高等学校学科、专业结构、课程设置与职业需求的关系，认为专业结构调整应该变计划导向为市场导向，改革沿袭已久的“职业-专业-课程”路径，从高教课程设置这一基础和“源头”上调整专业内涵，把课程设置的创新、改革、调整作为专业调整优化的优先考虑因素。提出符合高校学科专业调整发展规律并适应经济社会发展需要的未来一个时期高等学校本科学科专业结构改革、调整、发展的基本思路，为政府主管部门和高校的有关决策提供理论依据。