浅谈职业道德修养对促进高校教师发展的意义

梁兵 李吉 穆子龙 张代兰

贵州省交通运输学校  贵州贵阳 550000

职业道德修养是高校教师必备的素质之一，它对于促进教师的发展具有重要意义。在日常工作中，教师应该时刻以职业道德为准则，注重自身修养，不断提升专业水平和教育教学能力。职业道德修养的重要性主要在于：其一是建立在教师与学生之间信任关系的基础，促进学生学习效果的提升，从而增强教师与学生之间的信任；其二高校教师的职业道德修养直接影响学生的学习态度和行为表现，从而树立高校教师的榜样形象；其三温文尔雅的职业道德修养将使高校教师受到更多的尊敬和赞誉，提升社会地位，以增加高校教师的社会影响力。

首先，职业道德修养是教师从事教育工作的基础，可以帮助我们提升教学质量；坚守职业道德操守，将教育责任放在首位，促进高校教师注重教学质量的提升。教师作为教育事业的参与者，其行为准则和道德标准直接影响到学生的成长和素质培养。只有具备良好的职业道德修养，教师才能在言传身教中起到榜样的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观。同时，教师还应具备诚信、尊重学生、关心学生的品质，与学生建立良好的师生关系，为学生提供优质的教育服务。作为一名合格的高校教师，基本的职业道德修养是基本得上岗条件之一，必须热爱教师这个事业，全心全意为学生服务，以培养学生为第一要义。通过参加各类教育培训，提高专业知识和教学技能水平，参与教育研讨会，与同行交流经验和教学方法，用以提升教学质量。依靠职业道德修养的内容指导我们前；爱岗敬业要求我们干一行爱一行，尤其是作为新时代下的高校教师，应以培养新时代下优秀青年为己任，热爱教师行业；热爱学生要求我们教师的一切出发点是培养学生，德、智、体、美、劳全方位发展；依法执教要求我们所有事情必须遵纪守法，作为高校教师，更不应该知法犯法，所有的教育方式方法都要在法律的允许范围之内；严谨治学要求我们一切的出发点必须实事求是，所有的教学内容都应该符合客观事实，教学过程严谨；团结协作要求我们作为新时代下高校教师必须相互合作，有学术问题相互讨论，相互研究，单打独斗的时代已经不复存在；尊重家长要求我们需要家校结合，共同培养学生，尊重家长的意见；廉洁从教要求我们作为人民教师，切记以不正当手段获取利益，如收取学生或者家长的礼物，教育是一项神圣的使命，不容得玷污；为人师表要求我们作为新时代下高校教师，必须树立好正确的榜样，身正从教，以德服人，要想学生能够听从你的教导，你自身必须具备高学问的同时也要有一个示范性的榜样。

其次，职业道德修养是教师提高教育教学质量的保障，可以帮助我们增强师生关系，在职业道德规范指引下，高校教师能够建立良好的师生互动关系，促进学生个人成长和学术进步。只有教师具备高尚的职业道德，才能保证教学工作的公正、公平、公开，确保教育资源的合理配置和有效利用。在教学过程中，教师应该尊重每个学生的个性差异和发展特点，不偏视、不歧视，给予每个学生公平的机会和发展空间。此外，教师还应当遵守课堂纪律，严禁考试作弊、抄袭等违规行为，为学生提供公正、公平的评价，促进学生全面发展。在教学过程中，与学生之间建立良好的互动沟通关系，倾听学生的需求和反馈。同时，与同事之间分享教学经验，相互借鉴和学习，助力教师之间共同发展。作为教师，第一服务对象是学生，如何与学生之间保持较好的沟通，顺利的把身上所长传递在学生身上，助力学生能够更好的报效国家，毕业后更快去适应社会。平等的师生关系能够加快教师融入学生群体，尤其对于高校教师来说，面对的是一群已经成年且具有较强的独立思考能力的人，他们也都拥有较多的相关知识储备，受到新时代师生关系的影响，学生的思想也远比老一辈人要开放得多，所以作为高校教师的我们，也需要去改变这一思想，平等的对待每一位学生，把正向且利于国家、民族发展的正向能量向学生传递，用我们的心血去培养祖国未来的栋梁。

最后，职业道德修养是教师自身成长和发展的推动力，推动教师自身专业发展，通过不断完善职业道德修养，高校教师在教学实践中反思和提升自己的教学方法和能力。作为教育工作者，教师应该有良好的职业追求和使命感，不断追求自身的专业成长和提高。教师应该关注教育前沿知识和教育改革动态，积极参与教研活动和学术交流，提高自身教育教学水平和研究能力。同时，教师还应当加强自身素质的培养，提升教育教学能力，努力为学生提供更好的教育服务。职业道德修养指引着教师的正确发展方向，一切的归属都是为了学生，职业道德修养要求我们作为高校教师，必须严守法律底线，遵守教育法律法规，维护教育权益和公正性；尊重教育权益，尊重他人的教育权益，包括平等接受教育的权利、平等参与教育的权利和平等受到教育的权利；遵守学校规章制度，遵守学校规定的各项管理制度，包括学校纪律、考试制度、课程安排等；提倡公正性，坚持公平和公正的原则，不利用权力或资源不当的对待他人，不参加或不支持教育腐败行为，不违反学校的规定和秩序，不歧视或剥夺他人的教育权益。同时也需要尊重学生权益，维护学生个人隐私和尊严，提供平等的教育机会，确保各个群体的人都能平等地获得教育机会，不歧视或剥夺任何人的接受教育的权利；公正评价和选拔：确保评价和选拔学生或教育工作者的过程公正、透明和客观。不偏袒或歧视特定群体；教学内容公正性：提供公正、客观和全面的教学内容，不歪曲事实或传递错误的信息；教育资源公平分配：合理分配教育资源，确保各个地区和群体都能平等获得教育资源；总之，遵守教育法律法规和维护教育权益和公正性是个人和教育机构应该履行的责任，以确保每个人都能享受到公平、公正和优质的教育，把新时代下教师观贯彻到底。

职业道德修养是高校教师职业发展的基础。作为教育工作者，高校教师必须具备良好的职业道德修养，包括敬业精神、责任意识、诚信守法等。只有具备这些基本的职业道德素养，才能够为学生提供优质的教育教学服务，推动自己在教育领域的不断成长和发展。职业道德修养对于高校教师的职业形象和声誉至关重要。高校教师通常被视为社会的楷模和榜样，他们的职业道德行为直接影响到整个教育行业的形象和声誉。只有拥有高尚的职业道德修养，高校教师才能够以身作则，树立起良好的职业形象，赢得社会的尊重和信任。职业道德修养对于高校教师的工作效果和教学质量具有重要影响。职业道德修养不仅要求高校教师具备专业的教学知识和技能，更要求他们具备高度的责任感和教育使命感。只有将职业道德融入到教学实践中，高校教师才能够更加认真负责地履行自己的教学职责，提高教学质量，培养出更多优秀的人才。职业道德修养对于高校教师的个人成长和发展具有促进作用。通过不断修炼职业道德，高校教师可以提升自身的教育教学水平和专业素养，进一步完善自己的职业能力和教育理念。同时，职业道德修养还能够帮助高校教师在面对各种职业困境和挑战时，保持积极向上的心态，不断提升自我，实现个人的成长和发展。

总之，职业道德修养对于促进高校教师发展具有重要意义。教师应该以职业道德为准则，注重自身修养，不断提升专业水平和教育教学能力。只有具备高尚的职业道德，教师才能发挥良好的榜样作用，提高教育教学质量，推动自身的成长和发展。同时，高校也应该加强对教师职业道德修养的培养和引导，为教师提供更好的成长环境和发展机会。