党建引领 助推教育教学提质增效

张淑莉

辽宁省铁岭市银州区实验小学  112000

学校党建工作是强化党对教育教学的领导，坚持社会主义办学方向的关键，是落实立德树人根本任务，提高教学质量，办好人民满意教育的根本保证。近年来，银州区实验小学党支部把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节来抓，探索新路子、尝试新方法，寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点，发挥好党建引领作用，为学校内涵高质量发展提供坚强的组织保障。

一、强化政治引领，以活动促党建与教学相融合

学校党支部紧密结合工作实际，切实发挥党组织的政治引导作用，把正确的教育教学管理理念贯彻落实到学校教育教学管理的具体实践之中，将党组织建在教育教学管理一线上。一是实行支部委员包保年级组责任制，每位支委委员包一个年级组，对本年级组教师随堂听课，对薄弱学科指导和跟踪听课，负责本年级组的教育教学质量。开展“达标课、示范课”等教育教学活动，党员教师带动其他教师集体备课、设计教案，每人为全体教师上一节示范课，每一位党员教师与一位普通教师开展“同课异构”研讨活动，互相找差距、学优点，共同提升教学水平。二是在德育管理上形成党支部、年级组、少先队、班级通力协作、齐抓共管的德育管理网络。认真开展“讲师德、作师表、树正气”评比活动，要求教师依法执教、以德树威，切实增强教师教书育人的责任感和使命感。开展“文明校园”的创建，“感恩教育”、“诚信教育”、“党史教育”等系列德育教育活动，利用校园广播、国旗下演讲、校园文化厅廊建设等方式，积极引导学生，美化学习心理，净化校园环境。三是党支部书记和支部成员带头上好思政课，在庆祝建党百年华诞之际，学校党支部组织教师开发了《我和我的祖国》系列党史思政课，跨学科整合思政课程——《长征》，让学生们耳目一新。将数学、语文、道法、音乐、美术等几个学科知识整合起来，围绕“长征精神”，通过数学的“数字长征”、语文的“诗吟长征”、音乐的“歌唱长征”、美术的“画说长征”等多学科目标相融方式，一改以往爱党爱国教育程式化的老面孔，把思政课讲得更“接地气”，让课堂育人更加鲜活，6名教师的课被评为区级思政优秀课。

为扎实开展党史学习教育，党支部在全体党员中开展“坚守教育初心，不忘育人使命”主题实践活动。开展“六个一”活动。即每学期通读一本好书、每学期上好一节示范课、每学年帮带一名青年教师、每学期帮扶一名家庭困难生、转化一批学困生、每月参加一次志愿服务活动。开展“三比三看”活动。即比担当看服务意识是否增强，看工作思路是否清晰，看分管工作完成质量，看重点工作推进力度，看遵守党纪法规是否堪当表率；比敬业看教书育人能力是否提升，看是否严格落实管理常规和教学常规，看是否在工作中为其他教师树楷模、做表率，看在急难险阻工作面前是否冲锋在前；比业绩看师生是否满意，结合学年度岗位目标任务，科学谋划，精准定位，通过周点评、月通报、年考核手段推进学校工作追赶超越，争创一流。

二、注重示范带动，构建党员、教师和学生三位一体管理模式

实验小学党支部坚持“围绕发展抓党建”“抓好党建促发展”，深入实施“双培养”为主要内容的“党员素质提升工程”，开设“名师工作室”“骨干教师讲坛”“助力-青蓝工程”和“星级好少年”评比、“红领巾先锋岗”等活动，构建党员、教师和学生“三位一体”的教育教学管理模式。

一是大力实施“双培养”工程。即把骨干教师培养成党员，把党员培养成业务骨干。加强典型培树，充分发挥典型的正面导向作用，形成昂扬向上的教育风气。“七一”期间开展“优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。两名青年教师经过党组织精心培养，去年转为中共正式党员。青年教师积极向党组织递交入党申请。

二是实施“蓝青工程”。开展党员教师与普通教师帮扶活动。党员教师与普通教师结对子，在思想政治上引导提升，在业务知识上共同学习进步，在教学技能上共同切磋提高，在工作生活中互相关心鼓励，相互促进，共同提高，实现了交流学习，资源共享和优势互补。每学期党支部开展“青蓝共成长，双师齐绽放”师徒结对共发展工程之课堂教学实战篇。徒弟上课，师傅评课，全校教师共同参与，促进师徒共成长。

三是开展“家校共建”活动，关注学生成长。党员与学生结对子，通过家访，耐心地与家长沟通、谈心，探讨家庭教育方法，让家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性，使家庭成为孩子温暖生活、快乐成长的港湾，学校成为孩子快乐的学园，精神的家园。

三、建立党员创先争优机制，发挥先锋模范作用

实行‘党员积分制’是实验小学党建管理新举措，学校扎实开展了以“比学习、比技能、比奉献；争做智慧型教师、争做专家型教师、争做模范型教师；促进教师终身发展、促进学校长远发展、促进学生全面发展”为主要内容的“三比三争三促进”活动，使党员“亮身份”上岗，“亮职责”工作，“亮承诺”实践。实行定量定性考核，评定“优秀党员”、“基本合格党员”和“不合格党员”，建立健全了党员教师业绩考核评价机制，全面提升了教师的师德师风、业务技能和工作水平，巩固和扩大了创先争优活动的成果和效应。

从而激发党员教师作为党组织“细胞”的活力，最终做到“让支部更强大、促党员更先进”。

量化标准让党员考核更有规矩。积分内容主要包括基础分和奖励分两部分。基础分重点突出党支部规定动作，奖励分重点突出党员自选动作，鼓励党员以党小组为单位自行开展公益活动。学年末根据总积分排名选出“不合格、合格、优秀”三个等级的党员和党小组。通过量化积分内容、规范考核评价，学校党员管理迈进了“有据可依”的“数字化时代”。

自主选题让党员活动更有“味道”。“从前开展党员活动按部就班，写的都是‘命题作文’，党员的积极性普遍不高，现在大家自主选题、踊跃申报，你追我赶的氛围非常浓厚！”如“告别陋习，走向文明”“爱满校园，关爱贫困生”“关爱助成长，留守不孤单”等各类公益活动。在党员们的带动下，越来越多的年轻教师体悟到了党员活动的“真味”，在思想上、行动上都积极向党组织靠拢。

善用结果让党员队伍更有作为。为强化积分考核结果运用，进一步促进党员教师履职尽责、担当作为，党支部采取了“挂钩”机制。即把考核结果与评优评先挂钩，积分评定为“优秀”的，优先作为后备干部推荐人选，并在政治待遇、学习培训、物质奖励等方面给予激励关怀；积分评定为“不合格”的，则由党支部书记进行约谈，提出转化要求，督促其限期整改提高。通过把党员的表现置于阳光之下，激励先进，鞭挞后进。党员教师队伍的思想纯了、精神振了、作风实了，创优争先意识更强了，党员的先进性更加明显，党组织在教师队伍心目中的影响力更加凸显。

实验小学党支部紧密结合教育教学中心任务，创新党建工作模式，充分发挥党组织的政治引导作用和党员教师示范带动作用，为教师素质提升、学生成长成才和学校科学发展服务，提高了教师思想政治素质和业务水平，提升了学校整体形象，赢得了社会、学生和家长的认可。

2021年党支部活动连续三个月被区委组织部评为一等奖，年底被评为优秀单位并受到表彰。在全国、省、市、区级组织的各类竞赛中，我校教师和学生均获得很多奖项。党员教师通过立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众，展示党员教师专业形象，提高了党员教师的岗位示范力。学校现有各级骨干35人，93%以上教师获得国家、省、市、区级优秀课，95%教师参加国家、省、市级科研课题研究并取得优秀科研成果。学校13名党员分别获辽宁省特级教师、优秀教师、名师和学科带头人等称号。

学校获得全国青少年人工智能活动特色单位、全国国防教育示范校、荣获辽宁省文明校园称号、辽宁省青少年科技创新大赛-科技创新学校、铁岭市教学改革实验校等多项殊荣。