浅谈开展幼儿爱国主义教育的有效策略

陈思雅

云南省曲靖市麒麟区第二幼儿园

摘要:从古至今，热爱祖国是中华民族的传统美德。在历史的长河中，涌现出了众多的爱国英雄人物，他们的事迹感染了祖国人民，造福了一代又一代的人。所以要从娃娃抓起，让幼儿从小萌发爱祖国、爱家乡的意识和情感是幼儿树立崇高思想的奠基石。幼儿是祖国的未来，因此在幼儿期开展爱国主义教育势在必行。

关键词:幼儿 爱国主义 教育情感

    孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，孩子是将来建设祖国的栋梁。幼儿期是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期。在幼儿园中注重道德品质教育，是健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠定人生基础的最佳开端，更是提高国家全民族素质，构建和谐社会，建设强大祖国的需要。那么如何让幼儿在幼儿园活动中潜移默化地接受爱国教育，如何通过幼儿可接受的途径方法去影响幼儿，教育幼儿，使幼儿萌发热爱祖国的情感，这是我们要探索和思考的问题。现就我们在幼儿园日常工作中经验总结，谈谈在幼儿园对幼儿如何开展爱国主义教育。

一、在日常学习活动中渗透幼儿爱国主义情感。

情感教育在幼儿教育中具有一定的重要性，在一日活动中渗透教育幼儿爱小朋友，爱老师，爱幼儿园，懂得互相谦让，互相帮助，互相关心，团结友爱，热爱亲人、热爱家乡等情感教育都是幼儿爱国教育的重要组成部分，是热爱祖国的具体表现。因此，在实施幼儿园教学活动中，我们把情感教育寓于语言交流、美术、音乐、科学、社会等幼儿园日常教育教学活动中，同时充分利用教材的教育因素渗透爱国情感教育，也就是说对幼儿开展爱国主义教育要常态化。如，在日常活动中让幼儿学会遵守规则、和睦共处、团结协作;让幼儿认识家乡的风景名胜，农产特品，勤劳善良的人们;还可以让幼儿认识我国的国旗、国徽、首都、名胜古迹、主要领导人，介绍一些祖国的伟大成就，从感观上领悟祖国人口众多，地大物博，历史悠久，由五十六个名族组成，明白我们是中国人，感受祖国的伟大。

二、充分利用本地区的红色文化基地，培养幼儿爱国情怀。

在我们身边就有很多的英雄事迹，这些英雄事迹便成为了我们对幼儿开展爱国主义教育的有利因素。朝天红军文化园位于朝天镇清风村二组，占地面积的6.87亩,由红军文化广场、纪念碑陈列馆三部分构成，通过照共书画、文物等形式，打造了一部红军从进入朝天到建立政权的革命史诗。在这里可以看到徐向前指挥红军勇击敌高的战斗场园也能感受红军与群众的鱼水情谊，是红四方面军在朝天峥嵘岁月的生动再现,更是在川红军生活、战斗的历史缩影。

我们组织大班的幼儿参观了本地区的陈列馆、参观红军文化园，幼儿们深情缅怀革命先烈，深刻感受当初他们在朝天这片神奇的土地上抛头颅、洒热血，为了理想义无反顾、舍身为死的精神，激励着我们每个幼儿好好学习。

三、利用多种形式开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，激发幼儿爱国的情感。
    利用升旗仪式对幼儿进行爱国主义教育。每周一的升旗仪式是对幼儿的爱国主义熏陶，激发幼儿爱国主义情感萌芽的良好机会。结合国庆节组织创设“庆国庆”主题墙，指导幼儿手工制作《国旗》并装饰班级。还可以让幼儿学唱相关儿歌，如《国歌)、《我爱北京天安门《祖国祖国我爱你》《国旗国旗真美丽》等等爱国歌曲。七一建党节、八一建军节，均可作为爱国主义教育题材，从而让幼儿初步了解祖国曾经遭受的苦难与耻厚，革命先辈们为了祖国人民流血牺牲献出生命，中国共产党领导全国人们创建了新中国，我们才能过上幸福生活，并从小立志为祖国做贡献，从而在幼小的心灵深处播撒热爱祖国的种子。

四、多种形式教学促进爱国主义

（1）在前一周末轮到升旗的班级，选出四名升旗手，并将名单交给主持人，主持人事先围绕爱国主义教育的主题准备讲话内容，升旗仪式开始，各班老师带领幼儿面向国旗站立，当嘹亮的《国歌》响起，两名升旗手高举国旗精神抖擞地进行升旗活动，让五星红旗冉冉升起，两名幼儿负责护旗、向国旗敬礼，全园教师、幼儿甚至送孩子来园的家长都注视着国旗高唱国歌，升旗完毕，将由老师或园长讲话，内容有来自电视新闻的我国重大事件或周围的好人好事，同时讲解一些知识性的问题，如：国旗代表什么？五颗星象征什么等，让幼儿在隆重的升旗仪式中受到教育，激发幼儿热爱国旗、尊敬国旗的情感。每逢节庆日或特别引起我国人民骄傲的日子，我们还结合节日的意义设计一些提问通过简短的号召性的语言让幼儿接受教育，例十一国庆节、五一劳动节、神舟五号、神舟六号载人飞船、2008年奥运会、“5、12”汶川大地震等等事情都是我们对幼儿进行爱国教育的生动教材。我们利用一些比较重要的、充满民族气息的节日，专门组织以爱国主义为主题的庆祝或纪念活动，让幼儿知道，我们的祖国是一个由56个民族组成的大家庭，56个兄弟姐妹都是一家人，谁也离不开谁。

（2）教育活动是一日生活的环节之一。大班幼儿开展了“美丽的祖国”主题教学活动，老师们通过录象、图片、照片、欣赏、展览、讲述等手段让孩子了解祖国的民族，祖国的文化，祖国风貌，祖国的物产与工艺品，祖国的象征，祖国的生日等，在主题活动中孩子学习关心国家大事，知道我国地大物博、人口众多，历史悠久，是一个多民族的文明古国，激发了幼儿热爱祖国、尊敬祖国和保卫祖国的情感，增强了幼儿做为中国人的目彖感。在庆“十一”活动中，组织小朋友举行“为祖国妈妈过生日”庆祝活动，通过点生日蜡烛，唱“祖国妈妈的生日，歌，如《党是太阳我是花》《国旗，国旗，真美丽》教幼儿唱《一个妈妈的女儿》等歌曲。讲各行各业的叔叔阿姨为祖国妈妈争光的小故事，对祖国妈妈说一句祝福话，分享蛋糕等系列活动，使幼儿获得了“祖国妈妈和小朋友一样”的感性经验。又如清明节，通过组织幼儿制作小白花，去烈士陵园祭扫烈士陵墓，围绕着大型的英雄战斗场面浮雕，老师们想象地给孩子讲述着一个个动人的英雄战斗故事，让幼儿知道没有共产党就没有新中国，使幼儿明白今天的幸福生活是来之不易。有的孩子说：长大了我要当解放军，打败欺负我们中国人的大坏蛋。还有的孩子说：老师带我们看的浮雕上有位妈妈抱着娃娃还在打仗，听老师讲的故事我很感动……又如端午节我们给幼儿讲屈原的故事，组织幼儿举行纪念屈原的活动，激发幼儿热爱祖国的情感。

（3）在活动区域中开展“爱国主义教育活动”我们可在班级中设立与此主题相关的区域活动，如“爱祖国、爱家乡主题展示区”可提供具有本土气息的活动材料及图片，让幼儿认识祖国及家乡的风土人情，还可设立“民族照相馆”“民族餐厅”了解祖国家乡的民风民情及特产小吃。

（4）每学期我们有计划地组织幼儿外出参观，使幼儿了解家乡，了解人们的劳动与付出。通过观看记录城市变化的新旧照片展及直观的实例来感受家乡的变化，萌发幼儿热爱家乡之情、爱国之心。通过讲解名人的故事和亲身的所见所闻，激发幼儿对家乡——家乡的热爱。

（5）游戏是幼儿园基本的活动形式，孩子们在游戏中乐以我们游戏中精心设计渗透爱国主义教育的活动，内容例中国地图拼图游戏：老师用硬纸板做中国地图，然后把地图按每个省份分开，再请幼儿拼成完整的地图，以了解祖国宽广辽阔，并加深幼儿对祖国地域的认识。开展建构游戏，搭建“北京天安门”、“可爱的幼儿园”等，加深对祖国、家乡、幼儿园的情感。智力游戏“中国之最”“祖国知识知多少”、“看谁说的英雄多”等，通过评比、比赛、亲子活动等等多途径激发幼儿玩的乐趣，加深对祖国的了解。充分利用家庭、社区资源，对幼儿进行爱国启蒙教育幼儿园新“刚要”明确指出幼儿园教育要充分利用家庭社区等教育资源为幼儿教育创造良好条件。所以，对幼儿进行爱国启蒙教育，不仅是幼儿园的任务、责任，而且是家庭和社会的任务、责任。否则，对幼儿的爱国主义教育就无法实现经常性、随时性的要求。因此，我们在抓好幼儿园爱国主义教育的同时，注意将幼儿园、家庭与社会结合起来，发挥家长、社会各界的作用，使爱国主义教育网络化，渗透到幼儿生活的整个空间。

总之,爱国主义教育的形式是多样的，教师只有在平时教育工作中注意收集不同的爱国主义教育的素材，细心观察，注意点滴，挖掘出有价值的教育内容，遵循幼儿身心发展的规律，采用孩子喜闻乐见的形式，才能使幼儿爱国主义教育之花越开越盛。从小养成良好品德，萌发爱祖国的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。
参考文献：
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[4]加强幼儿园爱国启蒙教育的重要性及途径[J]. 李宏.  新课程研究. 2019(16)
[5]张秀琴.浅论在幼儿园游戏中浸润爱国主义教育策略[J].智力,2020(11):194-195.