跨文化的教学设计思想

(整期优先)网络出版时间:2009-02-12
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布鲁纳曾经指出:学习有不可通约的两种方式,即计算方式和文化方式。它们分别从不同的心灵观出发,研究学习者的学习机制,以及可能的教育意义。