浅析博物馆爱国主义教育基地作用发挥

李岱轩

大邑县刘氏庄园博物馆  四川 成都  611331

摘  要：博物馆所蕴含的浓厚文化底蕴和丰富的文物资源非常有利于传播我国历史文化，作为人类物质文化遗产收藏保护和对外宣传的重要场所和前沿阵地，一方面需要做好对物质文物的收藏和保护，另一方面也需要做好藏品的展陈与宣传，为广大游客提供欣赏文物蕴含的历史、艺术和文化价值的学习交流平台，辅助做好精神文明建设工作，因此，如何充分发挥文物资源在爱国主义教育中的作用成为了新时代博物馆的一大重要课题。

关键词：宣传；资源利用；爱国主义教育；

随着社会经济的高速发展，人们愈发注重精神文化生活，微博、微信、抖音等诸多新媒体平台的涌现让人们接收资讯、提取信息变得更加方便而快捷，在人人都可以通过自媒体发声的时代，信息资讯驳杂而良莠不齐，娱乐的滥觞让一些消极的、不良的甚至是充满恶意的诋毁性和侮辱性的资讯层出不穷，首当其冲的便是对世界充满好奇，正懵懂地探寻世界的辨识能力尚不健全的青少年们，一些不良甚至于恶俗的言论会对他们的“三观”造成剧烈的冲击和影响。

爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是提高中华各族儿女凝聚力和向心力的精神与核心，它既是中华民族的优良传统，又是社会主义核心价值观的重要内容之一，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。加强爱国主义教育对树立正确的人生观、维护祖国统一和民族团结、推进中国社会前进具有重要意义，在资讯庞杂纷乱的时代爱国主义教育能够起到拨乱反正的决定作用。博物馆所蕴含的浓厚文化底蕴和丰富的文物资源非常有利于传播我国历史文化，作为人类物质文化遗产收藏保护和对外宣传的重要场所和前沿阵地，一方面需要做好对物质文物的收藏和保护，另一方面也需要做好藏品的展陈与宣传，为广大游客提供欣赏文物蕴含的历史、艺术和文化价值的学习交流平台，辅助做好精神文明建设工作，因此，如何充分发挥文物资源在爱国主义教育中的作用成为了新时代博物馆的一大重要课题。

一、秉持使命，做好本职工作

在生活中，人们在日常的休闲娱乐生活都希望能去有干净整洁，美好舒适的环境的场所，博物馆作为科教场所拥有良好的教育资源和学习氛围，为爱国主义教育提供便利，为确保这一点，博物馆需要定期对破旧设施进行维修和维护，对保洁、保安、讲解服务工作人员定期展开职业培训，对来博物馆休闲娱乐的游客提供热情的接待和专业的解说，对于来参观学习的学者、学生可以适当放宽参观权限，允许其对博物馆藏品的近距离观赏。同时，还要改进陈列手段，提高讲解水平，立足实际，在中华民族传统节日与5.18世界博物馆日，及时和针对性地开展社会教育活动，通过博物馆让更多人尤其是青少年了解传统节日所蕴藏的丰富文化，进而延伸至五千年中华文明的宣讲，以悠久的文明历史让生于斯、长于斯的中华儿女引以为荣，通过激发广大游客的民族自豪感推进爱国主义教育的开展，最终取得理想的宣传教育效果。

二、因地制宜，活动推陈出新

博物馆可根据实际情况，不断修改充实基本陈列内容，逐步形成特色鲜明的主题陈列，例如：我馆以建党一百周年为契机，筹建的党员干部教育基地，通过讲解和展出红色文物、党带领人民走出压迫和剥削到人民面对来势汹汹的新冠疫情与党站在一起共克时艰，既突出了刘氏庄园博物馆特有的文化资源，也展现出大邑人民与党心连心的精神与风采。于此同时，博物馆还可以多方筹措，开办多种活动，例如：传统节日征文比赛活动、文物（地域）历史有奖竞猜活动、文物速写比赛活动等，通过不同形式的活动开展既能让博物馆与游客观众的距离不断拉近，又能让广大游客观众更好地了解到我国自然历史的发展轨迹以及在这段发展轨迹中蕴藏的故事启迪和人文情怀。

三、做好宣传，举办专题展览

博物馆要增强竞争意识，既要加强博物馆展陈的设计也要注重宣传扩大影响，不断提高组织观众的力度，在确保基本陈列内容完整而富有特色的基础上，应坚持集中人力物力举办专题展览，通过多媒体、多渠道加大宣传力度，充分发挥博物馆自身宣发优势，扩大博物馆在社会各界人士中的知名度与影响力，例如：我馆举办的在全国有较大影响力的《收租院泥塑群像展》，接待了来自全国的历史及泥塑爱好者数万人，通过良好的宣传，展示大邑县的非物质文化遗产，使博物馆的社会教育活动取得优良效果，通过举办专题展览，提高博物馆知名度，融合博物馆特色藏品及当地风俗文化制作并推销文化衫、镇纸、书签等文创精品，在充分发挥博物馆宣传教育的职能的同时提高博物馆的娱乐性作用，将讲解和灌输转变为引导和思考，通过专题展览将文化知识以活泼灵动的姿态呈现到观众面前，让展览富有层次感和互动性，进而提升博物馆的宣传教育水平和时效性。

四、携手学校，传承爱国主义

随着科技的不断发展，广大游客尤其是青少年接受信息资讯的方式发生了很大变化，作为爱国主义教育重点开展对象的青少年的知识素养、心理状态、思维模式相对过往发生了很大变化，这就要求博物馆在开展爱国主义教育时需要与时俱进，努力创新展陈技术和讲解内容，以青少年愿意听、喜欢听的方式将思想性与艺术性有机统一，增强教育效果。与学校联合开展爱国主义教育宣传，举办爱国主义专题讲座，让爱国主义教育走进学校，积极与学校联系，与当地学校联动，组织学校需要的展览内容，充分利用入学、入队、入团等充满仪式感的日子和重大历史事件、重要历史人物纪念日，举办适合中小学生群体的爱国主义纪念仪式，例如：在博物馆举行入队（团）宣誓仪式，编排制作一些具有丰富内容并深具感染力的文艺内容，开设诸如陶塑、剪纸、皮影戏、制糖人等非遗技艺制作小作坊，邀请学生参与，亲自制作，亲身感受非遗技艺文化的魅力，将知识性、趣味性、思想性和互动性加入其中，寓教于乐，帮助青少年在互动中受到启迪，在宣传中华文化增强其生命力的同时也提高了青少年对于中华文化的认同感和归属感，让爱国主义教育如春雨一般“润物细无声”。

参考文献：

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[4]黄国华，探索如何充分发挥博物馆爱国主义教育基地的示范作用——以武汉大禹文化博物馆为例[J].武汉文博，2014-12-15

[5]李红，浅析如何充分发挥遗址型博物馆爱国主义教育基地的作用[J].明日风尚，2019（000）008