多途径引导，将“苦”变为“乐”

让学生在一种自由、宽松、愉悦、和谐的氛围下学习写作，降低写作的难度，消除对写作的畏惧，更多一些真情实感，让学生愉快地写作，以达到“乐”于动笔的目标。