打造有特色的青年品牌学习活动——以雄安集团青年创新学习营为例

邹晓蕊

中国雄安集团

摘要：本文主要以雄安集团青年创新学习营为例，探讨了国企青年学习活动的定位、功能及主要特色，提出了国企青年学习活动的工作建议，要突出青年特点，增强吸引力和感染力；要立足青年岗位，增强针对性和实效性；要培树学习品牌，增强影响力和号召力。旨在为国企打造有特色的青年品牌学习活动提供一定的参考和指导。

关键词：国企青年学习；品牌学习活动；特色

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”

千年大计、国家大事。雄安新区自设立以来，吸引着一批批有志青年怀揣梦想，扎根奋斗。他们满腔热血、朝气蓬勃、思维活跃，甘愿奉献...但他们初出茅庐、经验缺失、韧性待磨、缺乏实战...如何扬长避短、引导帮扶，做好政治思想、知识升级等工作，使他们快速成长为新区发展的中流砥柱，是企业打造学习型组织的需要，也是培养新区持久建设动力的需要。基于此，雄安集团立足青年特点，创新打造了一个极具特色的青年学习品牌——雄安集团青年创新学习营。

一、青年创新学习营的定位与功能

雄安集团青年创新学习营原名“青年学习营”,是集团主要领导亲自谋划、亲自推动的一项创新性工作，旨在完善集团体验式培训体系，建设学习型组织，最大程度发挥青年同志的主观能动性，实现思想、技能双提升。实践中，学习营始终坚持服务集团青年成长，贯彻“放下年龄”“放下身份”“放下职务”的参与原则，志在成为聚焦青年成长成才的镜头，了解青年痛点诉求的窗口，展现青年风貌才华的阵地，探讨集团当下未来的平台。

自2019年6月13日开营以来，得到了集团内外青年同志的支持和喜爱，在凝聚青年人赤诚之心，推动青年人积极成长，加强青年人知识技能培养等方面发挥重要作用。2023年，随着雄安集团创新主题年的开启，学习营升级迭代为“青年创新学习营”，以“创新学习”为抓手，力出一孔，成为集团青年创新共学、共炼、共创、共建的重要平台。

二、青年创新学习营的主要特色

（一）将组织主办与青年承办相结合，充分发挥青年的创造性。学习营是在雄安集团党群工作部的有力指导下发展壮大的。党群工作部明确专人负责，一方面要持续调研青年需求，预备多项活动主题，另一方面更要激发青年同志创造性，鼓励青年自主承办，同时为其提供场地、人员等的支撑。自组织的形式激发了青年同志的创造性，截至目前，学习营共组织开展62期活动，吸引企业内外近2000人次参与。其中，青年同志自主选题、策划、承办的活动达一半以上。比如：学习营第2期，青年同志以“规则贯通之道 创新实践之路”为主题，分享了自我对创新和规则辩证关系的认识，增强了参与者在新区建设发展实践中既要合理运用规则，又要敢于创新的科学意识。第3期，青年同志以“心‘信’相印 ‘声’生不息”为主题，带领全场参与者了解了新中国成立前期爱国人士的初心与报国使命，进一步坚定理想信念，坚守历史使命……学习营口碑迅速积累，学习品牌得到创建。

（二）将传统讲授与多种形式相结合，打造青年喜欢的生动学习方式。传统的学习活动以主讲人为中心，往往会形成主讲人单向灌输、听课人被动接受的局面。学习营从一开始就避免了这一局面，探索了以参与人为中心的学习模式。每期活动前，都会组建策划小组，精心设计学习环节。迄今为止，充分运用过视频赏析、辩论、角色扮演、配音秀、玩智力游戏等青年人喜闻乐见的方式。活动过程中，除去必要的知识背景介绍外，活动关注点始终在参与者身上，通过分组讨论分享的形式，鼓励参与者多思多想多表达，化学习的被动方为主动方，在拓宽知识维度的同时，积极展示自我。惊喜的是，学习营独特的学习方式不仅吸引了各知识背景的青年同志参加，还为企业挖掘出大量在演讲、朗诵、歌唱等方面的青年人才，他们在雄安新区内外各大比赛中崭露头角，提升了雄安集团的影响力和号召力。此外，学习营积极坚持“引进来”与“走出去”，不仅邀请企业领导、资深前辈参与活动分享点评，还邀请文化名人、行业前辈互动交流。学习地点也是“固定+随机”相结合，除在会议室集中学习外，多次组织青年同志走到项目一线实地学习调研，增强学习的针对性和趣味性，进一步巩固了学习品牌。

（三）将青年需求与企业发展相结合，持续提升青年的获得感。雄安集团是雄安新区建设发展的先锋队和主力军，集团员工中35周岁以下青年占比近60%，是企业发展的生力军和关键力量。学习营为青年员工搭建了技能提升、展示自我的平台和倾诉需求的渠道。比如，学习营第20期的“美工实训”，参与者们学习了海报、视频制作和微信公众号运营的实操知识，增加了个人技能。更为企业自身发展需要有效助力。在集团文化建设期间，学习营组织开展了“四铁精神奋斗不止 四心文化生生不息”主题活动，加深了集团青年对企业文化的理解，助力集团企业文化建设工作开展落地。在降本增效重点工作开展期间，学习营组织开展了

“降本增效请出招！”主题活动，青年们在自主深入思考“本”与“效”的内涵和辩证关系后，倾听和学习了特邀导师们的思考方式和内容，进一步提升了自我认知。特别是集团创新主题年开始后，学习营更成为了此项工作的有效抓手，采用“请您出题”的号召，吸引各业务部门纷纷参与，通过集体研讨，提供解决业务难题的思路，进一步推动企业的发展，增强了品牌生命力。

三、相关工作启示

（一）青年学习活动要突出青年特点，增强吸引力和感染力。

当代青年人有理想、敢担当，同时思想活跃，思维独立性、批判性较强。开展青年学习活动，要充分考虑青年思维方式和接受习惯。尤其在政治理论学习中，既要营造静下心来读原著学原文悟原理的良好氛围，又要因材施教，增加学习方式的多样化。比如采用电影回顾、角色扮演等方式，增强学习趣味性；采用实地参观、有关人员现身说法、分组研讨等方式，提升学习互动性。要充分借助网络载体，线上线下相结合，提升学习的主动性，将培养青年学习兴趣和提高青年政治素养有效融合。同时要注意将学习与实践紧密结合，提升学习的有效性，增强吸引力和感染力。

（二）青年学习活动要立足青年岗位，增强针对性和实效性。

青年学习活动不仅要做到用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，也要切实帮助青年提升本领，实现“敢想敢为、善作善成。”要牢牢把握服务青年成长成才这一初心，立足青年岗位实际，同时结合企业实际发展需要，选择有针对性的学习内容，提升青年参与活动的获得感。可采用问卷调查、随机采访等方式确定活动主题及内容。要以实效性为关键评价指标，建立活动复盘机制，持续迭代优化活动。

（三）青年学习活动要培树学习品牌，增强影响力和号召力。

学习不是一蹴而就的，更不会一劳永逸。好的青年学习活动对于增强青年人凝聚力、提升企业的竞争力和影响力意义重大，一旦开展，就要久久为功，在活动开展中注意培树青年学习品牌。要不断细化“引进来”与“走出去”相结合的工作思路，加强与外部单位的沟通交流，通过邀请参加、合办活动等形式，不断促使新思维、新观点、新举措生根发芽。可借助内外媒体加强宣传，征集和预告活动主题，及时报道和沉淀每期活动情况，展现青年智慧、体现青年担当。可建立活动参与者档案，形成青年学习大数据，以积分制给予年度好学奖、贡献奖、服务奖等激励，吸引更多青年人参与，增强活动的影响力和号召力。