语文在线课堂的“指明灯”

高会丽

石家庄市高新区外国语学校 河北石家庄 050000

 摘要：PPT在线课堂，以多种艺术形式直观、灵活、广泛地向学生传递各种信息，烘托课堂气氛，调动学生学习积极性，使学生在轻松、愉快、积极的思维状态下学习，这不仅是对传统教育的突破，而且是对教育内容的深化。

引言：去年一场突如其来的疫情，改变了我们所有学生以往的上课模式，师生居家隔离，孩子们只能通过老师网上授课，传授知识。

这对我们一线教师是一个很大的挑战，大部分老师也是第一次网上授课。为了丰富自己的语文课堂，我把PPT充分融入到语文课堂中。

PPT在线课堂犹如一盏”指明灯”,点亮了我语文创新教学的课堂。今年疫情期间的在线课堂，我在学习与创新的基础上，对PPT语文教学进行了探索。

一、利用PPT在线课堂，创设意境，对学生进行自然美的教育。大自然千姿百态，丰富多彩，山川湖海，鸟兽虫鱼，花草树木，蓝天红霞，无不充满美的因素，学生虽然生活在自然环境中，但由于受客观条件的限制，不可能对祖国美景逐一观赏。运用PPT，可以开阔学生视野，丰富知识。在朱自清的《春》一文中，我用优美的幻灯片，让学生欣赏到了春天百花争艳、生机盎然的美景。第一张“春草图”的幻灯片，孩子们欣赏到春草的质地、色泽及其长势。第二张“春花图”，我从色味、动静、高低几个方面选景，让孩子们欣赏到了五彩缤纷的优美画面。第三张“春风图”，我从视觉、触觉等多种角度选景，让孩子们感受到了春风的柔和、温暖。第四张“春雨图”，我从润物和点缀景物两方面选景，让孩子们欣赏到了春雨的细密、轻盈。第五张“迎春图”，我选取了广场上、公园里、农村田间等多个场景，学生们居家隔离，不能身临其境，我用幻灯片让孩子们感受到了春天的生机勃勃。       

PPT在线课堂充分的运用到，描写山水的文言文教学中，让学生们有身临其境之感。在讲解《醉翁亭记》和《三峡》中，我用优美的幻灯片，把一年四季的不同景色展示出来。还有《小石潭记》中的“游鱼细石，直视无碍”，《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”的优美画面在多媒体教学中清楚可见。通过这些，学生受到了自然美的教育，加深了对课文内容的理解，更激发了热爱祖国大好河山的强烈感情。

二、把动听的歌曲或优美的歌词，充分运用到作文教学中。

常言道：“良好的开端是成功的一半。”有趣引人的开头，使学生大脑一开始处在兴奋状态，从而使师生双边活动有一个良好的开端，因此，采用播放音乐，渲染课堂气氛，不失为一个好方法。在一次作文中，我播放了歌曲“幸福在哪里”，学生一边沉浸在音乐的享受中，一边品味歌词：“幸福在哪里？朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不再花房里，他在辛勤的劳动中，他在辛勤的汗水中......。”听完录音，我提问“幸福的源泉在哪里？”学生争先恐后的回答“幸福的源泉在于劳动创造。”我顺水推舟，请同学们猜一猜这节课，我们以什么话题来写作文呢？他们纷纷发言以“幸福的源泉”为话题。

还有一次，我让学生聆听了《真心英雄》这首歌，其中歌词“把握生命的每一次感动，全力以赴心中的梦。不经历风雨，怎么见彩虹”，我让学生们以它为材料写一篇作文。这首歌为学生们提供了素材，更激励了学生们的斗志，使他们意识到只有“吃得苦中苦”，才能“方为人上人”。同时也让学生们得到了精神上的陶冶，让学生把优美的励志歌词充分的运用到作文中，使得文章的语言优美生动，富有哲理。今年疫情期间，我选择了一些的励志歌曲，例如《真心英雄》、《黄河大合唱》、《明天会更好》等，让学生在上作文课之前聆听，并让他们忆苦思甜，并把自己的心得体会，和今后学习的计划和目标，用作文的形式具体完整的表达出来。这样的开头，使学生置身于与课堂教学内容协调的特定意境之中，在美的意境中得到知识的真谛，这怎能不受学生欢迎呢？

三、让学生在情景教学中领会课文所要表达的思想感情，这是PPT在线课堂最大的亮点。

只要用的适时、适地、便可以起到画龙点睛的作用。例如，我在讲授闻一多《最后一次讲演》一课时，我通过幻灯片让学生对当时的历史背景有了清楚的认识，知道了闻一多这次讲演的原因，对文章的思路也进一步加深，这要比给同学们直接灌输要好得多。其次，在课堂上，让学生们听录音。随着朗读者那高亢激昂的声音，同学们思想活跃了起来，激发了学生们的想象力。当听到闻一多“我前脚走出大门，后脚就不准备再跨入大门”这一句时，同学们的情绪得到了升华。通过这些，同学们切身体会到了，闻一多面对国民党特务拍案而起、大义凛然、视死如归的精神，从而文章的中心得到了明确。

我在讲解高尔基的《海燕》时，三次描写海燕的英姿，海燕的叫喊。在课堂上，让学生们听录音，感受到海燕的勇敢无畏，乐观战斗，不但不畏惧暴风雨，而且呼唤暴风雨的到来。朗读时的重音体现在海燕矫健的动作中，“叫喊”，“大笑”，“号叫”体现了海燕的勇敢、乐观；“飞翔”到“飞舞”更能体现了海燕全身心投入到战斗中；“直冲”“穿过”“碰到”“掠起”体现了海燕敏捷、勇敢、有战斗力。通过激情的朗诵，让学生们感受到英勇善战的无产阶级革命先驱者的高风亮节。

四、利用PPT在线课堂，联系课文内容对学生进行思想教育。

社会生活是一个十分广阔的天地，是进行思想教育的重要内容。在祖国解放和社会主义建设中，涌现了许多杰出的人物，尤其在全国上下众志成城抗击疫情期间，涌现了许许多多感人肺腑的励志故事。在语文教学中有计划的设计，制作了幻灯片，展示英雄事迹，借表现英雄人物的美好行为和高大形象，使学生受到具体的形象的思想教育，启发学生以优秀人物为榜样，去思考生活，并把这些英雄人物用在作文中，作为写作素材，具有很强的说服力和感染力。

PPT在线课堂如同一座桥梁，沟通了师生的心灵，拉近了彼此之间的距离。学生的构思立意，语言选材等多方面，在线课堂都可以体现出来，也包含了我在作文教学中的一些独具匠心的创意。学生语文教学中反映的问题，运用在线课堂教学解决，及时迅速，贴近生活，赢得了广大师生的好评和社会的赞誉。

PPT在线课堂如同一座灯塔，指明了我们写作征途中的方向。在写作中，我汲取PPT中各方面的知识能力，充分运用到写作中去。在未来的文学创作中，孩子们定能满怀豪情，勇往直前，不断创新。遇到困难，会迎难而上，不断调整思考的角度，争取更大的进步。

PPT在线课堂如同春天的雨露，滋润了我们语文课堂干涸的心灵。我把PPT在线课堂的知识经验传化为工作的动力，指导孩子们积极进取，不断更新学习方法，提高了他们的语文水平。

总之，充分发挥PPT在线课堂，可以寓情于景，寓物于画，寓感于声。对于激发同学们的形象思维和学习兴趣都是很有帮助的。PPT在线课堂这盏“指明灯”，为我踏上了语文课堂教学改革的新征程。在今后的语文创新教学中，为学生们创造轻松愉快的课堂氛围，让他们掌握更全面、更丰富的知识。