小学语文作文创新策略探究

武翠岚

湖北省孝感市孝昌县八一学校

摘要：小学语文教师应当探究小学语文作文创新策略的实践方法。我通过调查研究、文献资料分析和实践探索等方式，总结出了有效的教学策略，如：注重培养学生的思维能力，在作文教学中引导学生进行联想、比喻和类比等思维活动；鼓励学生多读好文章，提高对语言规律的认识能力和写作技巧；积极构建情境化的教学环境，激发学生的兴趣，增强学习的主动性和创造性。

关键词：小学语文；作文教学；创新策略

小学语文作文是培养学生语言表达和文字写作能力的重要途径，然而目前小学语文作文教学存在着一些问题，如学生缺乏写作技巧、作文内容单调等。因此，我希望立足实际，探究小学语文作文创新策略的实践方法，以提高学生的写作水平。

一、注重培养学生的思维能力

1.引导学生进行联想

在小学语文作文教学中，我注重培养学生的思维能力。例如，在写作过程中，我会引导学生进行联想、比喻和类比等思维活动，让学生通过从不同角度来看待问题，开拓思路，提高他们的创造性思维和表达能力。如，当我教授“描写一个季节”的作文时，我请学生先了解一些与季节相关的事物，然后让他们进行联想，将这些事物想象成季节的形象，丰富季节的描写；同时，在评价学生作文时，我也会鼓励他们使用比喻和类比的手法，让文章更加生动、形象。

2.利用图片和视频素材激发学生思维

除了课堂教学之外，我还会利用图片和视频素材激发学生的思维。例如，在讲述“人物描写”这一部分时，我让学生观察一幅插图，并让他们想象出这个人物的性格特点和行为举止，从而提高他们对人物形象的把握能力。在使用视频素材时，我让学生通过观察视频内容，从中找到有趣的点，然后引导他们进行联想和想象，丰富文章内容。

3.帮助学生培养逻辑思维

在写作过程中，良好的逻辑思维能够让文章更加严谨、清晰。因此，在教学过程中，我也会帮助学生培养逻辑思维。例如，在讲解“议论文”的写作时，我让学生了解如何分析问题、提出观点、论证等，帮助他们更好地理清观点，并且合理地安排文章结构。

通过以上措施的实践，我发现学生的思维能力得到了明显的提高，他们的写作水平也随之提高。同时，他们也更加喜欢写作，更加自信和主动地表达自己的观点。

二、鼓励学生多读好文章

1.引导学生挑选优秀文本进行阅读

在小学语文作文教学中，我非常注重帮助学生读好文章。比如，在教学中，我会挑选一些经典的、优秀的文本让学生进行阅读。这些文本可以是名家名作，也可以是儿童文学作品，旨在让学生从中感受到文字的魅力和美妙。例如，我曾让学生阅读《小王子》、《三毛流浪记》等经典文本，让他们从中领略到不同的人生态度和思维方式，同时也提高了他们的阅读水平。

2.分析好文章的特点和技巧

在分析好文章时，我会让学生关注作者使用的语言特点和技巧，如修辞手法、语气、引用等，以及如何进行情节安排和主题表达。通过分析好文章，学生可以更加深入地了解优秀作品的内涵和外延，对自己作为一个作者的写作也会有所启示。

3.引导学生互相推荐阅读好文章

为了激发学生的阅读兴趣，我还会让学生互相推荐好文章。在课堂上，我让他们分享自己喜欢的作品，以及为什么认为这些作品很好。通过这种方式，学生可以了解到不同人的阅读经验和感悟，同时也可以得到更多的好书推荐。通过以上措施，我发现学生的阅读水平得到了明显提高。同时，在写作时，他们也能够更加熟练地运用语言技巧和表达方式。通过读好文章，学生也对自己的写作能力更加自信和有信心。

三、积极构建情境化的教学环境

1.制作课堂海报

在小学语文作文教学中，我非常注重构建情境化教学环境，以激发学生的兴趣和提高他们的主动性。 为了营造良好的教学氛围，我在课堂上制作了一些与写作相关的海报，如“好词好句秀”，“名家名篇赏析”等。这类海报可以吸引学生的注意力，增加课堂互动性，同时也可以为学生提供一个展示自己才华的机会。

2.结合实际情境进行写作

在教学过程中，我会结合学生身边的实际情境，让他们进行写作练习。例如，在教授“写一封信”的作文时，我告诉学生这封信可能是给谁写的、内容应该涵盖哪些方面等信息，让学生更加容易地融入情境，提高真实感和可操作性。

3.利用游戏和角色扮演等方式激发学生兴趣

为了让学生更加有兴趣地参与到写作中来，我还会利用游戏和角色扮演等方式激发他们的兴趣。例如，在教授“叙事文”的写作时，我让学生进行角色扮演，将自己置身于故事情境之中，并根据情节、人物等要素进行编写，更加容易地理解叙事文的写作方法。通过以上措施，我发现学生的兴趣得到了明显提高。同时，他们也更加积极主动地参与到课堂中来，对语文作文的学习效果也有所提升。

四、结束语

综上所述，以上策略将有助于提高小学生作文水平，促进他们的全面发展和成长。这些有效的作文教学策略使学生在欣赏、体验、实践、交流中获得了发展和提高，为他们的成长和未来起到了良好引导作用。

参考文献：

[1]刘莉莉. (2020). 创新策略在小学语文作文教学中的应用研究[J]. 教育理论与实践, (19): 123-124.

[2]郭琦, 桂志芳. (2019). 探究小学语文作文教学创新策略[J]. 理论探讨, (10): 52-54.