地理教学共振效应的研究——如何上“活”引言课

每部著作的正文前都有一篇序文；同样，每门学科在开讲之前也应有一个引言。引言虽不是教学主体，但几句妙趣新巧、引人入胜的“开场白”却能引起学生极大地注意，激发学生学习兴趣。