浅谈打造技工院校名牌精品专业

牟青

山东省泰安市泰安技师学院   271000

【摘要】随着社会主义市场经济的发展，技工院校的传统教育教学模式将被打破，以竞争为导向的市场经济模式使职业技术教育受到了前所未有的冲击。职业技术教育将如何适应市场化、社会化的需要并使之快速健康地发展，已成为各位同仁十分关注的问题。当前知名企业进行的品牌大战，给了我们很多的启示。职业技术教育要想在激烈竞争的社会环境下得以生存并长足发展，就必须走名牌精品专业之路。

【关键词】技工院校   名牌精品专业   市场

随着社会主义市场经济的发展，技工院校的传统教育教学模式将被打破，以竞争为导向的市场经济模式使职业技术教育受到了前所未有的冲击。职业技术教育将如何适应市场化、社会化的需要并使之快速健康地发展，已成为各位同仁十分关注的问题。当前知名企业进行的品牌大战，给了我们很多的启示。拥有知名品牌的企业，其产品竞争力强，销量大，利润高，发展迅速。本人认为，职业技术教育要想在激烈竞争的社会环境下得以生存并长足发展，就必须走名牌精品专业之路。

一、名牌精品专业的涵义

名牌精品专业是指在职业技术教育领域中经过市场检验并被社会认可的、在同一专业中具有明显优势的知名专业。

职业技术教育打造的名牌精品专业其包含三个基本属性：一是优质性，打造名牌精品专业，是对社会的主动适应，为地方经济提供优质服务。主要表现在让求学者掌握高新技能，培养出高素质的劳动者，满足不断发展的劳动力人才市场的需求，充分体现与地方经济之间的服务与依赖的关系。二是发展性，创造特色，打造精品名牌，就是要树立市场营销的观念，全方位为学生服务的观念，不断自我改进、自我完善的观念。坚持与经济结构、产业结构、技术结构调整相匹配，与劳动力市场对相应层次、相应规格人才的实际需求相适应，在发展中创新，在创新中发展。三是时代性，我们处在科技进步带来巨大变革的时代，新技术、新工艺、新设备不断产生。科技的进步对技术人才提出了新的要求。所以，职业职业技术教育只有把“以人为本”作为出发点，以名牌精品专业作为“排头兵”，与时俱进，开拓创新，打造适应科技进步要求并在社会上具有较高信誉的名牌精品专业，才能树立良好的社会形象，提高学院的知名度，抢占技术人才市场的制高点。

二、打造名牌精品专业的切入点

本人认为，职业技术教育关键在办出特色，办出风格，核心在发挥优势，塑造名牌精品。“特色”表明了“人无我有”、“与众不同”、“发挥优势”的价值取向。“特色”的含义主要包括两个方面：一是要构建富有特色的学科专业体系；二是要创建有特色的人才培养模式和管理监督机制。一所学院的学科要特色鲜明，优势突出，必然会有名牌专业，出精品成果。“精品”是一种质量标准，即“人有我优，人优我精”，有名牌教师、名牌专业、名牌实验实习室、优秀学生等。在体现办学特色与优势的专业体系上要有新思路，强调“特色”加“精品”。在专业设置上坚持把社会需求放在首位，与学科建设相结合，按专业群方式来组建，体现办学特色的原则；坚持改造内涵以适应变化、扩大外延以适应发展的思路。 本人认为， 要想办出特色创出名牌精品专业应做到以下几点：

1、遵循市场规律

市场经济是竞争的经济，其结果必然是优胜劣汰。名牌产品是经过市场考验、时间考验，被人们所公认的优质品牌产品，它能为企业带来良性效益。对于技工院校来说，专业就是品牌，产品就是学生。一所学院要将两个以上的优秀专业列为品牌专业，培养出技术精、素质高的学生，打造出被社会所公认的“拳头”专业，即名牌精品专业。如此在激烈的市场竞争中脱颖而出，使“产品”畅销，深受市场的青睐，才能为学院创造出良好的经济效益和社会效益。一是培养目标上强调实用性，即服务于企业生产、服务于经济建设；二是专业设置上注重职业性，即根据市场需求调整专业设置；三是组织教学上注重针对性，即以岗位群的适应能力为核心组织教学活动；四是教学环节上注重实践性，即加大实习力，以达到毕业后就能顶岗工作的能力；五是在办学理念上注重超前性，即科学调研市场发展与变化，树立市场前沿意识，开设高新专业，以满足市场新的需求。

2、构建高新专业

技工院校要与时俱进地拓展学科专业领域，适应市场的需求，引进新方法、新技术，创造新知识、新理论，保持传统学科专业的优势，构建学科专业新的内涵。一是根据科技地发展开设新的专业，如“电子计算机”、“数控编程”“智能机器人”等；二是根据市场新的需求理念开设新的专业，如“保健”、“公关礼仪”“物联网”等；三是加强贴近国民经济建设的延伸类学科专业的建设，如“电气工程”、“高级焊接”等。学院要树立创新意识，加大改革力度，对上述专业在经费和人力上给与重点扶持，使之形成特色并进入优势专业行列。总之，职业职业技术教育选择所创的精品名牌专业，一定要结合社会和自身的实际需要，求精求新。

3、优化办学条件

技工院校要打造属于自己的品牌，既要有先进的办学思路，选择合适的专业，还要优化创建精品名牌的条件，即

“六化”：

(1)师资队伍大师化。要想培养高素质人才首要条件是要有一支高素质的师资队伍，高素质的师资队伍是不可缺少的前提和基础。有名师才可能成为名校，学院要有学术大师、技术大师和优秀学术团体，学术团体是专业建设的基础，学术大师、技术大师是学科、专业的灵魂。名牌精品专业主要靠学术大师、技术大师带领的学术团队来支撑。学术大师、技术大师必须具有优秀的品德和人格魅力，卓越的创新能力和敏锐的洞察力。总之，打造名牌精品专业，其教师必须是在职业道德上、文化水平上、教育理论上、教学技艺上、研究能力上、操作水平上均不断提高的“大师”、“导师”和“技师”。

(2)教学管理科学化。学院必须有一批有创造能力、有科学头脑、懂知识分子政策、熟悉教育规律的管理者，不断创造出新的卓有成效的管理方法，创造出有特色的管理体系和管理模式。学院应着力抓好决策管理、教师管理、教学管理、教研管理和学生管理。学院打造名牌精品专业从某种意义上说离不开这“五大”管理体系。否则，就会出现劣品、次品。而在以上“五大”管理体系中, 决策管理是关键, 教师管理和学生管理是根本, 教学管理、教研管理是保证。学院要用现代管理理念去经营、运作，真正从调动教职员工和学生的积极性上去构思，完善各种管理制度，科学的引入以正激励机制为主的竞争机制。

(3)教学组织岗位化。学院应以职业岗位群的适应能力为核心来组织教学活动，打破传统的专业体系，按职业岗位要求组织成各种模块进行教学，专业知识与技能训练大多数同步进行，不强调课程自身的系统性和完整性。如电气工程专业中，将知识与技能分成若干个大模块，每个大模块又分成小模块，按职业岗位的要求组织教学活动。同时将学院现有的设备、实验室结合在多个模块中进行实际操作训练，改变先理论后实习的教学模式。从传统的封闭型教学模式向现代化的开放型模式转变，摒弃僵化的管理手段，根据不同的个体水平和需求，开展分层次、分模块、灵活多样的教学活动。

(4)教学设备现代化。教学设备是培养高质量实用性人才的根本保证，也是创立品牌专业不可缺少的条件。学院应建有规模较大、设施完备、设备先进、产品一流的实习教学工厂或实习场所，学生的技能训练基本上能做到“一人一岗，一人一机”，做到“产训结合”。的确，要购置先进的仪器设备，投资较大。学院即使全力以赴也很难达到要求，因此就要充分利用现有资源，科学配置，合理使用，最大限度地发挥其教学功能。学院可与高等院校、企业在平等、公平、互利的基础上实现资源共享，保证学生实习条件得以满足。

(5) 素质培养全程化。一个优秀的职业学院毕业生，不仅要有较高的业务水平和熟练的操作技术，而且还要有开拓进取、吃苦耐劳、不怕困难的精神和爱岗敬业、诚实守信、奉公守法的职业道德。学院对学生要进行全面教育，把素质培养融合在学生在校期间的全过程之中，培养出德、智、体、美、劳全面发展的技术人才。对毕业生严格进行考核，对达不到标准的“次品”、“劣品”，绝不投向市场，以百分之百的合格“产品”，创出精品名牌。

(6)形象宣传新闻化。要想打造名牌精品专业，提高学院的知名度，宣传不可轻视。现在，著名品牌的大企业，都把利润的五分之一到四分之一，用于各种形式的宣传上，现代广告作用可见一斑。学院应选择恰当的时机，多在电视、电台、报纸，网站等媒体上作宣传，扩大影响，缩短名牌精品专业开创时间，使其尽快地发挥效益。

总之，技工院校应面向市场，完善现有设施，充分发挥人才优势，开拓新的增长点，扩大自己的生存空间，并尽快提高自己的产业化水平，打响自己的名牌精品战略。二十一世纪是个强调创新的世纪, 立足特色、创出名牌、塑造精品，敢于跨越、敢于创新、勇于接受挑战，这是职业技术教育长足发展地必由之路。

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