基于创新能力培养的高中物理教学研究

吴新华

通州湾高级中学

摘要：随着社会的发展，高中教育体制得到进一步的完善，为了减轻高中生的学习压力，对高中物理教学工作提出了更高的要求，在未来的发展过程中更加重视学生的创新能力培养和身心健康发展，在物理课堂上必须营造一种轻松的教学氛围，减少学生的学习压力，让学生在实践中学习。如何在短时间内提高学生的学习效率，成了高中物理学科教师所关注的话题，下面，将从创新能力培养的高中物理教学研究的策略进行细致的分析。

关键词：创新能力、高中物理、教学研究

引言：在学生的发展过程中，高中阶段是学生学习的关键阶段，对于学生的未来发展是一个重要的转折点，物理学科难度大、思维能力强，对于学习效率比较低的同学来说是一个噩梦般的存在，很多学生对于物理学科产生抗拒心理，并且在学习的过程中找不到方向，对于日常作业的完成也是马马虎虎，其中的原因之一就是教师的引导能力不足，学生在学习的过程中没有找到正确的学习方法，导致高中物理成绩差。

一、基于创新能力培养的高中物理教学研究的具体策略

（一）改变传统教学观念，加强创新能力培养

很多的教师在教学的过程中，过分重视学生的成绩，对于学生进行统筹管理，导致学生成绩好的同学成绩更好，学习成绩较差的同学难以提升，学生在学习的过程中也是缺乏基础知识的普及，加上物理科目难度较大，很多的同学跟不上教师的节奏，想要改变这一现状，就需要改变传统教学观念，加强学生的创新能力培养。比如说，教师改变教学观念，将学生作为课堂中的主体，教师作为学生学习的主导，给予学生足够的学习时间，减少教师的干预；比如说，教师在讲述物理学科的前一天布置相应的预习作业，让基础比较差的同学提前预习，在第二天上课的时候，教师让预习的学生一一讲解，教师在听取学生讲述的过程中找到学生所遇到的问题，在学生讲述完以后总结问题，在最后将遇到的问题进行讲解，在学生上台演讲的过程中，可以让学生提高学习意识，在第二天需要演讲的压力下主动预习，对于物理课程进行细致的了解，并且学生在学习的过程中可以找到自身的问题，而不是教师将现成的知识转移到学生身上，学生是间接学到的知识，间接的特点就是学习得快，忘得也快，所以，需要培养学生的自主学习能力，教师也需要改变传统的教学观念，提高学生的自信心，加深学生的学习印象，找到正确的学习方法，学好物理学科的知识。

（二）围绕教学内容，培养学生的实践能力

物理学科是高中阶段理科学习的重点，是学生学习必不可少的一部分，学生在学习的过程中，常常因为物理学科难度大而失去自信心，严重影响学生学习的积极性，想要改变这一现状，就需要教师围绕教学内容，培养学生的实践能力。比如说，教师在课堂上减少理论知识的讲述，增加课堂互动环节的实践，在讲述《万有引力》这一章节时，在讲述重力与质量的关系的时候，可以做一个简单的展示，比如说，拿出两个相同质量的钩码，用弹簧测力计分别测量重力，将钩码分别挂在两边的电子秤上，可以明显地看出这两个的重力不同，这个实验可以很好地阐述重力与质量之间的关系。当我们增加物体的质量时，它所受到的重力也会随之增加，这是由于它对其他物体施加的引力也会相应地增加。因此，物体的质量对于其所受到的重力是至关重要的。这个实验还可以帮助我们更好地理解万有引力的概念。通过这种示范的形式，可以让学生更加直观的学习万有引力的意义，万有引力与质量和重力的关系，在教师讲述完课程以后，让每一个学生到讲台上进行演示解说，每个学生的学习情况不同、学习方法不同、对于知识的理解情况也不同，通过让学生自主学习演讲的形式，可以加强学生的体验感，让学生更好地更好地理解万有引力学科的知识，并且可以引发学生的思考，提高学生的实践能力，提高学生物理学科的成绩。

（三）开展多元化教学，提高学生积极性

在教师教学的过程中，需要了解学生的内心想法，掌握学生的学习动机，制定相应的多元化教学，提高学生的积极性，教师需要定期对学生开展调研活动，研究的领域包括很多方面“在物理学科的学习中遇到什么困难、喜欢什么样子的教学方式、上课的过程中能不能听懂物理知识”等一系列的问题，教师根据学生的调查数据进行总结，找到多元化的教学方式，在教学的过程中可以采取多元化的教学形式。可以是在课堂上播放有关物理学科的短视频，帮助学生更加直观地理解物理课程。也可以在课堂上聘请专门的科学技术人员，设定相应的教学情境让学生们学习，实施情境教学法，利用这种实践的过程，带动学生的积极性，并且以多种角度看待问题。最后，在教学结束后，教师可以设置一个教务管理评价系统，让学生们对教师的教学进行打分，督促教师更好地完成教学任务，促进教师提高物理学科的知识素养，提升学校的教学效率，促进高中物理学科发展进步。

结束语：综上所述，通过对创新能力培养的高中物理教学具体策略的研究，培养了学生的创新能力，端正了学生的学习态度，提高了物理学科教师的知识素养，促进了我国教育领域的发展进步。

参考文献：

[1]王守安.浅谈高中物理教学中学生创新能力培养的策略[J].数理化解题研究,2017(21):63-64.

[2]马先伦.高中物理教学中学生创新能力培养的探讨[J].技术物理教学,2013,21(03):20-21.