以学习目标为中心的高中物理教学策略

杨云波

贵州省遵义市湄潭县湄江高级中学 564100

摘要:新课改颁布并实施至今，以学习目标为中心的高中物理教学越来越引起重视。因为学生进入高中阶段之后，具备一定的学习自主性，物理学科教师通过一些教学策略引导学生展开以学习目标中心的学习，让教与学的效率与效果实现双提升。本文将紧扣如何以学习目标为中心展开高中物理教学这一核心，展开逐一解析，希望能给相关人员一些启迪。

关键词：学习目标；高中物理；教学；策略

一、以学习目标为中心的高中物理教学的重要性

高中物理学科的每一节课教学均有教学目标，那么就一定存在对应的学习目标。教师可以在教学过程中要求学生依据教学目标明确学习目标，并善于引导学生以学习目标为中心展开学习。这一点尤其适合高中生，因为学生进入高中阶段之后，积累了不少科学的学习方法，还具备一定的学习自主性，物理学科教师通过一些教学策略引导学生展开以学习目标中心的学习，让教与学的效率与效果实现双提升[1]。因此，在高中阶段，组织以学习目标为中心的物理教学极为重要重要。

二、以学习目标为中心的高中物理教学策略

组织以学习目标为中心的高中物理教学，不是一件简单的事情，它需要凝聚教师更多的心血，多角度、多层次地去考量。当前，信息技术已经形成了与基础教育深度融合的态势，其中依托数字教材展开高中物理课堂教学，就是实现二者相容共生最有力的证明，除了能明确教学目标与学习目标之外，尤其是能达成物理学科教与学的提质增效目标。提到数字教材，就需要先了解教育厅在基础教育阶段的各学校搭建的智慧教学平台。该平台拥有齐全的涉及各学段各学科的数字教材，并以此为核心，设置有多种基础模块，如教学课程组织工具、教学课件工具、学科工具库、资源库、课堂活动库、授课工具库、题库等，实现了中小学教师从备课、授课到教学管理的一体化。

（一）启用数字教材中的微课资源，引导学生自主预习

新课程标准一再强调教师是课堂的引导者，而学生才是学习的主体。尤其是面对高中生，教师要在教学中凸显他们在学习上的主体性，培养他们自主学习的能力。具体来讲，就是高中物理教师可以通过组织以学习目标为中心的教学来实现以上目标。而启用数字教材中的微课资源，运用微课模式就能很好的实现这个意图。

组织以学习目标为中心的教学，打造高中物理高效课堂需要有充分的教学前奏，这个前奏就是教师善于引导学生进行必要的课前预习，预习的过程也是培养学生自主学习习惯与能力的过程。

上新课之前，教师可以调用数字教材中自带的微课资源，让学生登录直接进行对应的微课预习。还可以由教师事先吃透教材并结合学情，将数字教材中的微课资源进行加工制作，呈现给学生一些精心制作的预习微课，浓缩出即将要学习的新课的主要内容、重点、难点，并给予预习方法的引导[2]。随后，实时上传给学生。学生依据预习的微课视频，落实预习环节。在这个期间，学生对新课主要内容、重点、难点以及预习技巧都是明确的，他们就会在预习过程中直击目标，并记录下他们的疑难点。这个过程就是学生明确学习目标，以学习目标为中心的学习的过程，是教师科学引导的结果。预习结束，教师可以要求学生将疑难点集中反馈给教师，这个过程既可以督促学生预习，有能了解学生的预习效果。那么，在讲授新课时，学生都已弄懂的知识点可以几句话带过即可，将教学重点放在学生普遍认为没怎么弄懂的知识点上，极大地提升了教学效率。

（二）依托自带多媒体资源，化解传统教学难题

1.将教材插图放大，让课堂讲解更明晰

高中物理数字教材中有不少插图，它们均为辅助作用较大的教学资源之一，为了便于课堂讲解，可以调用数字教材中的缩放工具，将插图拖动、放大，让课堂讲解更明晰[3]。比如在讲到测量工具如何使用时，教师就可以启动缩放工具，放大温度计或者刻度尺的插图，让学生明确什么是零刻度线以及什么是分度值。此外，在讲授天平、汽油机等的构造过程中，同样可以放大相关插图，组织更精细地辅助教学。

2.播放实验视频，确保学生健康与体验

高中阶段的物理实验环节，需要突破实验过程的难题：其一，不可避免地涉及到气体实验，它们中有一些气体是有毒或有害气体，对学生健康有危害；其二，有些物理实验是有一定周期的，短期内难以呈现完整的实验过程；其三，实验器材因素的诸多局限，导致实验容易失败等。教师面对以上三种实验情况，教师可以直接调出数字教材中自带录制完美的实验视频，给学生进行课堂演示即可，规避真实实验中的难题。

    三、结语

新课改目前已进入纵深期，作为高中物理教师要真正领悟政策的实质，那么，以学习目标为中心的高中物理教学是极为重要的。高中物理教师需要不断拓展教学的新思维、新方法，促成物理学科呈现减负、提质、增效的新形态，让师生实现相融共生、共同成长。

参考文献：

[1]王亚州.以学习目标为中心的高中物理教学策略分析[J].中国教育技术装备, 2020（13）:35-36.

[2]卢裕.浅谈高中物理学科中的

以学习目标为中心的教学策略[J].考试周刊,2019（01）:165.

[3]黄宝珍.试论高中物理学科中的以学习目标为中心的教学设计[J].中外交流,2020(08):54-55.