孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果分析

舒心

安徽省广德市人民医院 安徽广德 242200

【摘要】目的 总结与分析孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果。方法 选取我院妇产科门诊就诊的100例孕妇为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，其中对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上进行孕期健康教育，观察对比两组的护理效果。结果 观察组孕妇的孕期健康知识掌握的优良率高于对照组（P＜0.05）；观察组孕妇的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果显著，提高了孕妇对孕期健康知识的掌握程度，改善了产妇妊娠结局。

【关键词】孕期健康教育；妇产科门诊；护理效果

由于孕妇知识文化水平的差异，部分孕妇在怀孕期间对妊娠相关的知识较为缺乏，怀孕时缺少必要的保健措施和产前检查，因此，在怀孕期间，许多孕妇都出现了妊娠期贫血、糖尿病以及高血压等并发症[1]。孕妇不健康的生活习惯和运动不合理，可导致孕期体质量急速上升，进而导致胎儿出生时体质量过大。上述情况均有可能使得孕妇在分娩时发生危险的风险性增加，进而导致新生儿病死率和患病率提高，严重者还可能危及母体生命安全[2]。因此，对孕妇开展孕期健康知识教育十分必要。我院妇产科门诊对孕妇采取孕期健康教育，取得了显著效果，操作如下。

1.1 一般资料

选取选取我院妇产科门诊2021年5月至2022年4月就诊的100例孕妇为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，年龄21~41岁，平均（26.83±6.21）岁，孕周25~33周。两组一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2  方法

两组患者均接受常规产检，进行全面的身体检查，了解患者的生理及心理健康，给予相应的生活指导。而观察组则是在此基础上开展孕期健康教育。①孕期健康知识宣教：通过健康讲座和发放孕期健康宣传手册的方式，对于妊娠和分娩的相关知识进行全面的健康教育宣传工作，讲解孕期的保健知识，孕期相关检查，注意事项以及分娩的相关流程及分娩预兆等情况，帮助产妇及家属掌握正确的孕期健康知识[3]。②饮食和生活指导：通过定期健康讲座和营养门诊详细讲解孕期科学的饮食结构和运动方式，协助孕妇制定合理的孕期膳食食谱，督促其控制饮食，戒烟戒酒，避免过度劳累，养成合理的生活作息习惯。并指导孕妇学习练习孕期瑜伽和分娩体操等适宜孕期的运动方式，增强孕产妇的体质，增强其分娩过程中的耐受性。③心理情绪指导：讲解孕期不良情绪对孕妇及胎儿的不良影响，指导孕妇注意调节自身情绪，对于已有明显负性情绪的孕妇应加强其心理护理干预，通过暗示疗法，放松疗法等方式最大限度消除其不良情绪，并做好孕产妇家属的沟通工作，让其能协助孕妇保持稳定、乐观的情绪面对分娩[4]。④胎动监测：提醒孕妇做好对胎动情况的定时监测，从而及时判断胎儿的发育情况，教会孕妇学会正确的数胎动，对于胎动异常时提示胎儿缺氧可能，应尽快到医院进行就诊检查。⑤自然分娩和母乳喂养的宣教：在分娩前期通过视频和图片方式充分讲解自然分娩的优势以及母乳喂养对于新生儿发育的好处[5]，鼓励孕妇选择自然分娩和母乳喂养，并进行一些自然分娩和母乳喂养的相关培训。

1.3  观察指标

观察对比两组孕妇的孕期健康知识掌握度及护理满意度，采取自制孕期健康知识调查问卷，评估比较两组孕妇对孕期健康知识掌握程度，根据分数分为优、良、差，80 分以上为优良，计算优良率。观察比较两组产妇分娩结局。护理满意度采取本院自制满意度调查表进行问卷调查。

1.4   统计学方法

数据统计采用SPSS 25.0进行，计数资料采用χ2检验；计量资料用均数±标准差（±s）表示，组间资料采用t检验（显著性水平α=0.05）。

2  结果

2.1  两组孕妇孕期健康知识掌握情况比较

观察组孕妇的孕期健康知识掌握的优良率高于对照组（P＜0.05），见表1。

表1 两组孕妇孕期健康知识掌握情况比较[n（%）]

组别	例数	优	良	差	掌握度（%）
观察组	50	30（60.0）	18（36.0）	2（4.0）	96.0
对照组	50	25（50.0）	17（34.0）	8（16.0）	84.0
χ2					4.0000
P					＜0.05

2.2  两组孕妇护理满意度比较

护理后观察组孕妇的护理满意度高于对照组（P<0.05），见下表2。

表2  两组患者护理满意度情况比较[n（%）]

组别	例数	非常满意	满意	一般	不满意	满意度（%）
观察组	50	34（68.0）	16（32.0）	0（0）	0（0）	100.0
对照组	50	28（54.0）	16（32.0）	6（12.0）	0（0）	88.0
χ2						4.4326
P						＜0.05

3  讨论

女性孕期的护理工作尤为关键，在妇产科门诊为孕妇开展健康教育，能够有效纠正孕妇及家属的错误认知，并可及时发现孕妇的不良习惯及行为，再通过正确指导，使其保持良好的身心状态进而健康、顺利分娩[6]，在妇产科门诊护理中孕期健康教育工作至关重要，产妇分娩会受到多方面因素的影响，尤其是产妇自身的心理状态会对生产过程造成直接和显著的影响。在生产过程当中进行有效地孕期健康教育能够避免发生问题，提升生产自身的安全性，能够保证孕妇正常的生产，同时提升新生儿自身的存活率

[7]。本文研究发现，观察组孕妇的孕期健康知识掌握的优良率高于对照组（P＜0.05）；观察组孕妇的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。说明，在妇产科门诊护理中实施孕期健康教育，能够纠正孕产妇及家属的错误认知及不良行为习惯，使其树立健康意识，以良好的心态，减轻各种心理负担，从而提升自然分娩率、保证母婴健康平安。此外，还可以帮助孕产妇掌握母乳喂养技巧，提高母乳喂养率，为新生儿的成长发育和产后产妇机体的恢复提供积极的影响，从而改善孕妇对护理工作的满意度。

综上所述，孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果显著，提高了孕妇对孕期健康知识的掌握程度，改善了产妇妊娠结局。

参考文献

[1]徐晓慧.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].航空航天医学杂志，2018，29(8)：1018-1020.

[2]徐崇美.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].世界最新医学信息文摘，2018，18(70)：204,218.

[3]肖瑶.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用研究[J].心理月刊，2019，12(14)：123.

[4]柳娜.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果[J].心理月刊，2019，9(15)：90.

[5]岳玲.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用观察[J].智慧健康，2019，5(24)：47-48.

[6]杨金娜.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].中国医药指南，2018，15(5)：275-276.

[7]姜雪.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果分析[J].中国医药指南，2021，19(25)：158-159.