打开班级自主管理的金钥匙

  ,任秀莲

东莞市黄江中学 广东省 东莞市  523750

摘要：小组合作是打开班级自主管理的金钥匙，排兵布阵是自主管理的基础，培养班干是关键，竞争比拼是内驱力，合作共赢是润滑剂，班主任是最强大的后盾。

关键词：自主管理   小组合作 

学校德育处对我们班进行了突击检查，收获满满，两部手机，两个打火机，一副扑克牌，一大袋零食。事实证明，静流深处是暗涌，班级管理不能被表面的平静所蒙蔽。我们也是做过学生的，一个十几岁的不出问题的学生几乎是不存在的。 

  我们努力着借助小组合作管理来达到学生自主管理的目标，寻找班级自主管理的金钥匙。

一个班五十多个学生，一天下来，总有忙不完的事，处理不完的矛盾，堆积如山的问题。头痛医头，脚痛医脚，被动，繁琐，这样的班主任日常怎么改善呢？班级管理最理想的状态就是自主管理，学生去管学生，大多数学生参与到班级的管理中，大家互相约束，互相监督，在合作与竞争中共赢。

排兵布阵是自主管理的基础。小组管理有阵法，六人成组，两人为主干：座位有讲究，六人一组，三人一排，组长与副组长位于两排的中间，一个人负责管理旁边两个人，一带二，二带四，从纪律和学习等方面监督和管理。

组长有特权，组长有选组员的自主权，先确定副组长，再和副组长一起选组员，为了避免男女生扎堆，规定男女比例。分阶段换位置，组长根据量化考核自选位置。

微调有巧妙：充分了解学情，组长和科任，还有个别特殊情况，班主任有调控的微调位置，一切为了保证安静有序地课堂秩序。第一小组的组长许森奥，他快速而草率找齐了组员，以后他要买单。在上课的时候，第一组的三个女生话特别多，尽管已经把三个人的位置拉倒对开，还能隔着组长讲话，经过组内换位、批评教育都不起作用的情况下，我找到了组长许森奥了解情况。许同学一肚子苦水，还恳请老师帮忙，把期中两个女生换到别的小组，并给老师写保票，换位后一定能把小组管理好。

培养班干是自主管理的关键。班干是隐性班主任。我给两位班长灌输一种观念，班主任在班上，你就是班干，班主任不在班上，你就是班主任。刘金锋，历史课私自换位，与林梓德坐在一起，讲话。副班长章欣宜，主动汇报，因为说话声音太大，影响听课。班长也主动汇报情况，说历史课纪律不好，老师的课多次被打断，停下来整顿纪律。第三组和第七组特别吵。努力为班干部创造锻炼的机会。学生新定的两套冬装来了，锻炼班干的机会也来了。体育委员许景博负责带领八个男生去一楼把两大袋校服扛到四楼课室，班长史芷仪和副班长章欣宜负责分发校服。我先向班长提出问题：“怎么分发更好？”经过短暂的思考，她马上就想到了一套完善的方案，先按性别和尺码把校服分类，再按照之前的等级按序发放。校服快速发完，还安排值日的同学收拾垃圾。整个过程，老师只是一个问题提出者，班干部当家做主，处理班级事物，相信在这个过程中，班干的责任感、成功感、威信、办事能力都得到提升。运动会的报名与组织，也是交给班干部负责。

竞争比拼是自主管理的内驱力，作业、课堂、考勤等方面，进行量化考核，重大违纪一票否决，由班干部自主制定奖惩条例，班长和组长每周进行总结。小组管理对公开课的顺利开展很有推动作用。生物老师、英语老师的公开课都选择了12班。凡是课堂有积极举手回答问题的同学都可以为小组加分，其实我们发现，很多问题老师提出的问题同学们都会，但是就是不敢或不愿举手，我们借助加分助力一把。

如何利用小组评价去约束个别不服从管理的学生呢？跟组长达成共识，组长管好能管的人，管不住的情况及时跟老师反映，寻求帮助。例如黄奥奋、黄铄润总是不听从安排，总是借口去扫共地而逃离早读、午写，把老师语重心长的说教抛诸脑后，面对这些顽固分子，必须批评教育，而且还要列入一片否决的范畴，以小组管理来约束个别屡教不改的个人。

合作共赢是自主管理的润滑剂。团建活动，我是组长，才艺大比拼，组员的默契，成立活动策划小组，在活动中增强小组的凝聚力，创造机会，增加组员之间的团结合作。期中考试以后是躁动期，我进行班级手语节奏操比赛，以小组为单位，邀请科任老师做评委，并制定评价标准，评价标准指向小组的团结合作。参与度，整齐度。利用活动来度过管理的艰难时段。

小组管理如果促进学习成绩的提升呢？月考后，每个小组自己算出小组平均分，明明可以由电脑轻松解决的是事情，为什么要学生自己去算呢？这是一个十分有意义的过程，组内每一个成员都会得到关注，成绩的差异会在同伴中形成舆论，无形中形成了一种要考好一点为小组争光的潜在意识，最后根据平均分的高低，小组自选座位，把换位的自主权交到学生手里，唤醒学生的主人翁意识，激发学生团结向上的意识。

教是为了不教，管是为了不管。班级管理是一门高深的艺术，他的对象是一群活生生的花季少年少女，这就意味着我们的管理也要与时俱进，不断完善，没有，只有更好。

参考文献

[1]孙汝丹. 开启班级管理的金钥匙[J]. 课程教育研究, 2016(29):1.

[2]许清炼. 用好三把"金钥匙",打开班级管理成功之门[J]. 作文成功之路旬刊, 2017(7).

[3]杨清月. 管理班级的金钥匙[J]. 中文信息, 2019.