优质护理在妇儿保健健康教育中的应用效果探讨

1朱海霞,2陈兰,3刘疆疆

1温州市市级公办医院管理中心

2龙湾区第一人民医院

3温州市中西医结合医院

【摘要】目的：探讨在妇儿保健健康教育中，采用优质护理的应用效果。方法：研究选择的妇女儿童对象均来自龙湾区第一人民医院2020年-2021年进行健康教育的124例妇儿，按年份分组后分析优质护理对妇儿保健知识的普及中的效果。结果：观察组96.77%比参照组88.71%对知识的掌握率更高（P<0.05）；观察组比参照组的生活质量改善程度更高（P<0.05）；观察组96.77%比参照组87.10%妇儿的满意度更高（P<0.05）。结论：在妇儿保健健康教育中，采用优质护理可以起到更好的教育目的，妇儿对各种健康知识掌握度更高，生活质量显著改善，满意度也更高。

关键词：优质护理；妇儿保健；健康教育

    妇儿保健顾名思义就是对妇女和儿童所采取的综合性保健措施，主要目的是传播健康知识、促进人们具有健康行为，让妇儿了解危害健康的因素，积极进行防护和预防工作，从而树立健康意识[1]。本研究选择的妇女儿童对象均来自龙湾区第一人民医院2020年-2021年进行健康教育的124例妇儿，发现优质护理对妇儿保健知识的普及价值更高，更好地服务于妇儿的保健工作，如下：

1 资料和方法

1.1 一般资料  研究选择的妇女儿童对象均来自龙湾区第一人民医院2020年-2021年进行健康教育的124例妇儿，积极参与并愿意配合进行学习各种妇儿保健知识，年龄：6-76（53.43±5.71）岁；2020年妇儿为参照组，2021年妇儿为观察组，妇儿基本临床资料无差异（P>0.05），可以进行比较研究。

1.2 方法 参照组进行妇儿保健相关知识普及，主要内容包括孕产期保健知识、妇女病防治相关知识、婴幼儿的保健知识、儿童少年卫生知识以及青春期女生的卫生指导知识等[2]。通过发放疾病防治手册、学习疾病诊疗情况及学习应急处置方式等，也可以借助互联网技术手段，录制相关知识视频，供妇儿学习和观看，从而获得相关知识，解答其疑问[3]。观察组采用优质护理的健康教育方式，以妇儿为知识传授的重要对象，从妇女儿童的角度出发，提供最优质的护理服务，先建立一个健康教育小组，设定关于妇女保健和儿童保健两方面的知识[4]。妇女保健优质护理主要提供保健专家门诊和开展孕妇学校教育的方式，让妇女掌握孕期保健、营养、胎教、分娩、科学坐月子、初生婴儿的照顾、母乳喂养的技巧、产后促乳按摩及产后盆底康复等[5]。儿童保健优质护理主要是开设亲子学堂、智能测试、儿童生长发育评价，如何对新生儿抚触、穴位按摩等，还有根据儿童常见病、多发病进行知识普及，帮助儿童健康成长[6]。

1.3 评价标准 1）对健康教育效果评价：主要是考察妇儿对健康教育内容、护理安全、饮食、用药等掌握程度；2）生活质量评价标准：采用SF-36量表对心理、生理、社会和情感进行打分，分值愈高说明生活质量愈好；3）满意情况评价标准：采用相关调查表，≥85分为非常满意，60-85分为满意，≤60分为不满意[7]。

2 结果

2.1对知识的掌握程度对比分析 观察组96.77%（60/62）比参照组88.71%（55/62）对知识的掌握率更高（P<0.05），见表1。

表1 对知识的掌握程度对比分析（n/%）

组别	N	完全掌握	部分掌握	未掌握	有效率（%）
观察组	62	47(75.81)	13(20.97)	2(3.33)	96.77
参照组	62	36(58.06)	19(30.65)	7(11.29)	88.71
χ²值					3.00
P值					<0.05

2.2对生活质量的效果对比分析 观察组比参照组的生活质量改善程度更高（P<0.05），见表2。

表2  对生活质量的效果对比分析 （χ±s）

组别	n	心理功能	生理功能	社会功能	情感功能
观察组	62	95.26±9.38*	93.58±9.39*	95.71±9.48*	98.34±9.27*
参照组	62	87.53±8.64	85.19±8.59	86.87±8.66	90.53±9.60
t值		7.488	7.894	9.246	7.524
P值		<0.05	<0.05	<0.05	<0.05

2.3 幼儿的满意情况对比分析 观察组96.77%（60/62）比参照组87.10%（54/62）妇儿的满意度更高（P<0.05），见表3。

表3 幼儿的满意情况对比分析（n/%）

组别	n	十分满意	比较满意	不满意	满意度（%）
观察组	62	45(72.58)	15(24.19)	2(3.33)	96.77
参照组	62	36(58.06)	18(29.03)	8(12.90)	87.10
χ²值					3.916
P值					<0.05

3 讨论

    妇儿保健是为妇女和儿童提供相关保健知识普及，让其掌握危害健康的因素，从而预防疾病发生，促进健康生活，改善生命质量。在实施健康教育的过程中，幼儿由于工作、时间、知识搜集等限制，很多时候对疾病的认识不足，产生很多疾病困扰。健康教育的目的就是帮助妇儿了解哪些行为会影响健康，并帮助其主动地选择对健康有益的健康生活方式

[8]。龙湾区第一人民医院提供的妇儿保健健康教育，服务内容丰富、形式多样，秉承着健康科普教育与健康行为促进的活动，逐步提升妇女儿童及其家属对妇儿常见疾病的种类、多发疾病的危害，从而树立防范意识，树立健康的观念，开展健康的生活方式，促使其最大程度地获得健康知识，掌握促进健康的技能。优质护理是一种以人文本的服务理念，从妇儿的角度出发，提供细致的护理服务工作，全面开展妇女的健康知识普及和儿童每个阶段发育的情况，帮助其认识危险因素，从而从源头有效防治。

本研究选择的妇女儿童对象均来自龙湾区第一人民医院2020年-2021年进行健康教育的124例妇儿，从研究结果来看：观察组96.77%比参照组88.71%对知识的掌握率更高，表明优质护理更能提升妇儿对保健知识的学习和掌握。另外，观察组比参照组的生活质量改善程度更高，表明优质护理让妇儿提高了疾病防控意识，疾病发病率低了，生活质量显著提高。此外，观察组96.77%比参照组87.10%妇儿的满意度更高，表明优质护理健康教育中妇儿对护理人员的知识传授满意度很高。

总之，在妇儿保健健康教育中，采用优质护理可以起到更好的教育目的，妇儿对各种健康知识掌握度更高，生活质量显著改善，满意度也更高。

参考文献：

[1]隽娟,杨慧霞.持续推进妇儿健康，从生命全周期保健着手[J].中国临床医生杂志,2021,49(09):1005-1006.

[2].践行初心使命  守护妇儿健康——山东省聊城市东昌府区妇幼保健院[J].中国农村卫生事业管理,2021,41(06):457-458.

[3]郭晶晶,李志云,李雪然,等.基于互联网平台优质护理改善项目在初产妇健康教育中的应用效果[J].全科护理,2021,19(03):367-370.

[4]江文,何凌云.“链”出妇儿安康——景德镇市妇幼保健院改善医疗服务略记[J].江西医药,2020,55(09):1349.

[5]董静,葛冉.社区护理对妇儿保健健康教育的实践与体会[J].中国卫生产业,2017,14(03):169-170+193.

[6]符宇,甘芳.健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用[J].海南医学,2016,27(18):3095-3096.

[7]赵丽芳,许月萍,怀小峰.健康教育临床路径在门诊优质护理中的应用[J].中国健康教育,2015,31(09):893-895.

[8]刘静,汤焕梅,陈麒麟.全程健康教育在门诊优质护理服务中的实践[J].中国护理管理,2015,15(09):1030-1031.