班级管理需要爱

谢秀娟

余庆中心校三顺小学

随着现代素质教育发展步伐，在要求提高教师自身素质和师德的同时，需要全面提升学生的整体素质。班级作为学校教学活动的基础单位，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 “要想树才，必先成人”。作为教师，特别是班主任，是直接与孩子接触，是很普通，很平凡，很真实，但最有意义的工作。在日复一日的平凡教育教学、班级管理教育工作中，应该怎么样，应该怎么做？值得慎重考虑，不断思考，不断探索……

   我在日常工作中引导学生在学习、生活中“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 我以“为之师者，为之父母”的心态面对全体学生。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的、针对性的主题会，师生间的思想交流，教会他们知恩、感恩，正确处理人际关系，倡导班级文化，开展班级活动。特别是对家庭式“放羊”的“留守生”的教育教学工作更要多留心。

               “躁动的她”

特别说明一下，我是从他们四年级下学期的中途接的班。接班的前一两天，我来到教学楼的楼梯口，听得是赶集市的嘈杂声。走近看，教室里的学生随意走动，教室的地面上是狼藉一片，只有少数人拿眼睛漂了一眼，又继续。她，首当其充，—个一直让我挥之不去的身影，高挑、靓丽，超短裙，走路一蹦三跳，一开口，声音就提高八分贝，身体随着摆动。当时觉得头麻，默默地离开了。接班后通过了解，她叫朵朵，家庭经济条件较好，特别喜欢吃零食，经常晚起，迟到是家常便饭，父母没住在一起。不喜欢学习，就喜欢唱歌，跳舞，在上课期间，没用心听，却喜欢突然大声嚷嚷起来，引起班上的一片笑声。任课老师经常指出，但又不虚心接受教导。我分析这个孩子是很自卑的。是想引起老师的注意，当老师一开始随之停下来去关注她时，就趁机更得意了。家长在教育孩子的精力上明显不足。可能是没有对孩子进行很好的习惯养成教育，只是一味地去给予孩子经济上的补偿，没有与孩子进行交流，导致了精神上的空虚。

我开始着手接触并引导像爱其他孩子一样爱她，鼓励她。渐渐的调动了她的积极。主动要求和其他几位爱闹的同学出了班级墙刊。不见了超短裙进教室。说话的声调恢复自然，能自觉地遵守学校的规章制度。见了老师能主动的，礼貌地问候。鼓励她利用课余时间，组织班级舞蹈队,可喜的是在六一儿童节汇演的精彩表演，赢得全校师生的大加赞许。学习上也有了喜色。

“孤独行者”

与之截然不同，沉默寡言，喜欢上网。父亲好赌，外出多年毫无音信。母不见身影，兄弟俩随着爷爷和残疾的叔叔生活，但没住在一个屋檐下。为此，给了他活动的空间。在我接班前，旷课是每日必修课。即使人在教室，脑袋也是倒在桌面上。我分析这个孩子长期缺乏家庭的温暖，没有与孩子进行交流。老师和同学的评价使得错失了改正的良机。“问题生”、“差生”、常用这些词语评价他，使得他更孤立、更缺乏自信，索性破罐子破摔，我行我素。一次，两次，三次，接通他爷爷的电话。一再说打也打了，骂也骂了，一点办法都没有，这才四年级，以后不知道该怎么办了。凭多年的班主任经验，我就知道这决不是盏省油的灯，这是对我班主任工作能力的一种挑战。

了解实情，与之沟通，开始几次，都是泪流满面，不敢与我对话，是缺少父母的爱，认为自己是多余的。我就从家里的现状帮着分析，告诉他要想改变家庭现状，首先要立起来，要活出个男子汉的精神来。渐渐的有了生气，稍后没有了旷课，劳动上十分卖力，多次表扬和交谈后，像换了一个人，不再是孤独地身影，与同学积极游戏，锻炼了，脸上有了灿烂的笑容。爷爷也说，在家能力所能及的帮助干农活了。我深感没有白费功夫，这学期无旷课现象，这次期中考试成绩明显有所提高。他是——明明。

“我为人人，人人为我”为班训。在班会上，同学们自主发言，民主聘用班干部。自主安排轮流值日。在教室，公共区的卫生上，奖罚分明。争做“文明班集体”， “文明之星”，家长和老师的小助手，我是节约小能手等活动，既活跃了班级，团结同学，学习上争强好兴，敢于挑战自我，乐于奉献。当然，更需要全社会共同创造良好的学习，生活环境，让儿童,青少年在人生道路上健康，快乐的成长。

教育是任重道远，只有让我们用爱来滋润孩子的心灵，让爱成为转化后进生的无形武器，才能让孩子们在爱的关怀下，越走越好。

参考文献：

[1]李芸芸.新时代背景下初中班主任的班级管理艺术分析[J].新课程，2021（17）：227.

[2]韦小艳.浅谈农村初中班主任的班级管理和教育艺术[J].情感读本，2021（06）：98.

[3]韩金良.探究班主任班级管理的艺术[J].课堂内外·初中教研，2021（04）：134.

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