2006年7月.我刚刚结束研究生阶段的学习就接到学校的通知,要求我组建按德国“学习领域”模式进行建筑工程课改的团队.8月之前编写好新教学大纲,在新学期开学时投入教学实践。通过与基金会的沟通,我了解到:德国的双元制职教模式受到了信息时代的冲击。
江苏教育:职业教育
2009年1期