论高中信息技术如何培养学生自主学习意识

郭丽

青海省海东市第一中学    

摘要：近年来，教学改革进程开展得如火如荼，在高中新技术教学中需要教师不断创新，培养学生的信息思维生成。对此，教师必须要全力推进学生的素质教育改革，从而打破传统教育的弊端，为学生带来更加符合社会要求的教学模式。同时由于应试教育的影响，信息技术教育出现问题，不仅是时间不足的问题，还有教育理念的落后。对此，信息教师就必须要加强教学模式的创新，给学生带来良好的指导，从而培养学生自主学习意识，为学生今后的生活学习打好基础。

关键词：自主学习；信息技术；高中；策略

传统的理论信息技术教学很难提升学生的实践能力，往往只能让学生掌握单纯的理论知识，不利于学生信息技术掌握水平的提升。为了更好地提升学生的信息技术学习效率，教师需要优化自身的教学活动，使信息技术教学更符合学生的发展需求。培养学生的信息技术自主学习习惯，有利于提升学生的信息技术水平，从而能够让学生更好的运用信息技术开展学习活动。

     一、科学设计教学内容，激发学生学习兴趣

很多教师在开展信息技术教学活动时很容易进入单纯的说教模式，从而使学生容易产生较强的厌烦心理。很多学生之所以抵触信息技术课程的教学活动，是因为他们无法较好地理解信息技术课堂的教学活动内容，从而导致他们出现了畏难心理。为了避免信息技术课堂的教学活动过于无趣，信息技术教师可以增加课堂互动，从而较好地调动课堂的学习氛围，使学生们能够主动地表达自身的想法。同时，优化自身的课程教学活动内容，结合学生情况，设计更科学系统的课程内容，帮助学生逐渐提升自身的信息技术掌握水平。

例如，在word文档学习时，通过科学化、系统化的word教学课程设计，学生们能够更好地掌握word文档的使用方法，从而也能对word文档产生较强的学习兴趣。如此一来，学生们也会主动学习与word文档相关的知识，从而更好地实现自主学习活动，使学生逐渐形成自主学习习惯，从而能够更快的提升自身的信息技术学习效率。

    二、合理营造教学情境，提高学生信息运用能力

    信息技术不是学生学业考试的一门课程，所以很多学生可能不重视这门课程，只是把这门课程作为玩耍的一门课，对老师讲解的内容不放在心上，为了让学生重视这门课程，让课堂更加有趣，老师可以在教学过程中设计一些有趣的教学情境，吸引学生的兴趣，老师可以引导学生先自主学习，尝试自己得出来正确的答案，也可以小组之间相互地讨论，这样学生才会对知识印象深刻。结论是让学生自己从学习中得出来的，而不是老师直接告诉的。实践过程就是学生领悟知识，将知识融会贯通的过程，将当学生在学习过程中遇到问题的时候不是急着请教学生和老师，而是先自己学会寻找解决问题的方法，只有实践多了，学生才能够具备解决问题的能力，所以老师在教学的过程中可以向学生多设问几个问题，引导学生自己找到问题的答案，学会自己总结知识和方法。

例如，在教学生进行网络检索这一课程的时候，老师可以先讲解浏览器的基本操作方法，然后让学生先学会基本的定义，然后再让学生通过用引擎搜索记下“白居易”的生平阅历，他的诗的风格以及当时他所在的社会背景和他的几首著名的代表作。通过这个过程让学生能够很好地掌握如何搜索相关的知识。

三、鼓励学生大胆创新，掌握自主学习方法

在开展信息技术教学的同时，信息技术教师也要加强对学生的鼓励和肯定，让学生能够大胆地进行创新活动，促进学生的个性化发展。如在学习了PPT的制作方法后，教师便可以给定主题，让学生按照自身的想法设计各种不同的PPT。学生在设计PPT的过程中也能巩固所学的PPT制作技巧，同时也能在PPT中融入较多自己的想法，从而能够较好地表达自身的个性。通过这样的实践操作活动，学生既能提升自身的实际操作能力，也能促进自身创新能力的发展，从而制作出更具个人特色的PPT。为了更好地展示PPT，学生们不仅会主动地主动地查阅主题资料，还会自主学习PPT相关知识。通过不断地优化PPT展示效果，学生们的PPT制作能力也能得到提升。在这一学习过程中，学生们也能更好地提升合作能力，并逐渐掌握自主学习的方法。结合学生的PPT作业，教师也需要多使用积极评价方式肯定学生的优点，并指导学生逐渐改进自身的问题，从而较好的提升学生的信息技术水平，使学生们能够在多样化的信息技术教学活动中更好的提升对信息技术课程的学习兴趣。

结论：培养学生的信息技术自主学习习惯，有利于学生未来更好的学习与生活，能够促进学生综合学习能力的发展。而且信息技术也能帮助学生更快更好的搜集学习资料，提升学生的学习效率，并能够让学生通过网络更好地了解世界，拓展学生的眼界和知识面。信息技术教师不仅需要多从学生的角度思考问题，还需要优化信息技术的教学模式，挖掘信息技术教学的独特点，给学生们带来不一样的学习感受。如此一来学生们也会感受到信息技术学习的乐趣，从而能够更好地投入到信息技术的学习活动之中。

参考文献：

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[3]王娜.高中信息技术课堂高中生自主学习能力的培养[J].新校园（中旬刊）,2016,(8):72

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