实施精细化管理提升初中德育有效性——谈德育的精细化思路构建

 , 白龙阳

山西省吕梁市离石区江阴初级中学,山西 吕梁 033000  

摘要：在当前的初中教育教学阶段，德育教育在其中占有相当大的份额，它不仅能够培养初中生良好的学习习惯，而且在一定程度上也提高了初中生的思想道德修养。基于此，本文引入了精细化管理的教学模式，以此来探讨如何更好的提升初中德育教育的有效性。

关键词：精细化管理；初中德育；有效性

精细化管理是一种集规范化和科学化与一体的管理模式，将这一模式引入到初中德育的教学中，是新课程改革的基本要求，也是落实“立德树人”这一教学理念的具体表现。总的来说，精细化管理对于初中德育教学的顺利开展有十分重要的意义。

一、精细化管理对初中德育工作开展的影响

1.精细化管理是创新初中德育教学工作的具体体现

对于初中阶段的学生来说，正是其品德形成的重要时期，因为初中生年纪较小，一方面，学生好奇心较为强烈，容易受到外界的干扰，另一方面，初中生还尚未踏入社会，缺乏一定的辨别是非的能力。基于此，加强初中德育教育对于学生的身心发展都有十分重要的意义，而在教学工作中引入精细化管理，能够进一步提升德育教育教学的质量和水平，具体表现在以下几个方面：第一，在以往的初中德育教学中，教师采用的是粗放式的管理模式，而这一管理模式不仅没有发挥出学生的主体性作用，而且在一定程度上拉远了教师与学生之间的距离，导致学生的德育效果大打折扣。所以，教师引入精细化的管理方式，有利于提高学生的学习自觉性，并使其养成良好的学习习惯。第二，精细化的管理方式有利于教师提高自身的专业素养，从而进一步提高德育教学的质量和水平。

2. 有利于营造生动活泼的教学环境

在以往初中的教育教学的过程中，教师一般采用的是“满堂灌”或“一刀切”的教学模式，这种教学模式存在的弊端是：部分教师只是机械的按照课本上的知识结构给学生授课，学生的学习积极性不高。所以，为了更好的改变这一教学方式，在当前的初中德育教学过程中，相关教师引入了精细化管理的模式，这一管理模式的好处是：一方面，可以在班级中形成“尊敬师长、发奋图强”的良好风尚，使初中生在这种风尚的引领下提高自身的道德修养。另一方面，采用精细化管理的模式可以拉进学生与学生之间的关系，使学生在相互的沟通与交流中学会如何更好的与别人相处。

3. 有利于提高学生的道德修养

精细化管理的重点在于“精”和“细”，具体要求学生在学习的过程中要认真踏实，严格要求自己。因此，在初中的德育教学中采用精细化管理，能够有效的磨练学生的心智，提高学生的学习效率，并进一步提高学生的道德修养。
二、对初中德育工作精细化管理开展的建议

1.建立和完善精细化管理制度

对于初中的品德教育教学而言，建立精细化的教学管理模式是十分有必要的，因为德育工作涉及的范围十分广泛，大到整体的管理目标，小到每一个具体的工作环节，都学要制定出系统化和科学化的教学管理模式。基于此，在这一前提下，对于初中的德育教学工作者来说，一方面，应该建立健全精细化的管理制度，使学生能够在科学的制度的引领下提高自身的道德修养。另一方面，学校应该将德育工作作为教育教学的重点任务来抓，比如：可以让学生熟记《中学生行为守则》或者《中学生日常行为规范条例》等，通过这些规范条例来培养学生的学习自觉性和主动性。

2. 定期开展丰富多彩的德育活动，提高学生的道德修养

在初中的德育教学工作中，教师除了给学生讲授课本上相关的德育理论知识外，还应该相对应的德育活动，因为德育活动可以给学生提供展示自我的平台，学生在活动中可以发现自身存在的问题，并能及时的进行改正。因此，教师在教学过程中可以定期或不定期的给学生开展丰富多彩的德育活动，使学生的心灵受到启迪，以此来达到精细化管理的目的。比如：在每周的国旗下讲话中，教师可以安排相应的学生进行上台演讲，以此来提高学生的表达能力。除此之外，教师在品德课上还可以举办相应的小组活动，比如在学习《战胜诱惑的方法》时，教师可以将学生分组，然后以“生活中有哪些诱惑？”为主题安排学生进行探讨，并邀请小组代表进行上台展示。

3.有针对性的进行精细化管理

在以往的初中的教育教学中，存在的一个普遍的现象是学生不愿意与老师亲近，出现这种现象的原因有两方面：一方面，教师不愿倾听学生的需求，有时甚至会出现体罚学生的情况，这种错误的做法会伤害到学生的自尊心。另一方面，学生觉得与教师之间存在代沟，因此也就不愿意与教师进行沟通。基于此，为了使德育教学效果落到实处，教师除了要具备丰富的教学知识外，还应该加强与学生的情感交流，具体来说，教师应该及时了解学生的实际情况，对于有问题的学生进行相应的指导。比如:教师可以每周固定一个时间段，邀请相关的学生进行谈心，以此来拉进与学生之间的距离，促进学生形成良好的学习心理。

三、思考与建议

道德教育是素质教育的灵魂，而精细化管理更是促进学生德育水平的一项重要举措。一方面，精细化管理可以给学生营造一种规范化的学习环境，提高学生学习效率，进而促进学生的身心健康发展，使学生成长为一个德智体美劳全面发展的人。另一方面，教师采用精细化管理，可以实现德育教学方式的创新，并进一步提高德育教学的质量和水平。因此，初中教师在向学生开展德育教育的过程中应有意识的实施精细化管理，无论是从制度入手，还是开展各式各样的活动，或是有针对性的对学生采取措施，都应落到实处。只有切实执行精细化管理各项措施，才能真正发挥其作用，展现德育教育的价值，让学生在良好的教学环境中提升自身的道德修养。与此同时，初中德育教师也应从思想上引导学生，鼓励学生主动了解精细化德育管理的基本概念与内容，让学生愿意配合教师的管理手段，与教师形成良好关系，双管齐下，提高德育教育的课堂效果。

结语

总而言之，在初中的德育教学工作中，采用精细化管理的模式，能够解决以往教学中存在的诸多问题，切实提高初中德育教学的质量和水平。

参考文献

[1] 张金周. 实施精细化管理提升初中德育有效性[J]. 中外交流,2019,26(21):116.

[2] 赵海燕. 实施精细化管理,提升初中德育的有效性[J]. 文渊（高中版）,2019(8):431.

[3] 郭文武. 渗透精细化管理,提升初中德育工作有效性[J]. 中外交流,2019,26(23):110-111.