试论高校博物馆开展公众考古教育的优势与

途径

王珺

西北大学  陕西省西安市  710069

摘要：公众考古学是现代文明的重要成就，20世纪中叶诞生于欧美并迅速发展，我国的公众考古学尚处于初始阶段，公众的考古知识水平和文物保护意识亟需提高，所以必须注重公众考古学教育。高校博物馆是公众考古学的主阵地之一，充分利用高校博物馆的优势，发挥其纽带作用和教育功能，对促进我国公众考古学的发展具有重要意义。

关键词：公众考古学；高校博物馆；公众考古教育

引言

近年来，有关公众考古学理论与实践的探讨十分丰富，已成为考古学与博物馆学的研究热点。作为现代文明成就的公众考古学的出现、传播和发展，体现了人类对科学与社会关系的深入思考，表明了传统考古学与公众的联系日渐紧密。作为联系公众与考古纽带的高校博物馆，兼具收藏、研究和教育功能，是向师生展示考古成果的重要平台，也是公众考古学发展的主阵地，在公众考古教育方面起着关键作用。充分利用高校博物馆的优势，向公众普及考古知识，是新形势下考古学发展和博物馆建设的必然要求。

1高校博物馆开展公众考古教育的优势

公众考古知识的获得与文物保护意识的提高，离不开公众考古教育工作的开展。博物馆向社会公众展示文化遗产及其研究成果，是考古大众化的重要载体[，而隶属于大学的高校博物馆具有辅助教学的作用，在展示考古成果和普及考古知识方面扮演着重要角色，在开展公众考古教育方面具有得天独厚的优势。

1.1受众优势和师资优势

高校博物馆隶属于大学，一般位于大学校园内，其受众主要为校内师生。青年学生是高校博物馆的主要受众，这一群体的文化水平较高，思维活跃，有着较强的求知欲，是参与公众考古的主力军。另外，高校博物馆不仅具有专业的研究人员和工作人员，同时还与校内考古学、博物馆学等专业的教师联系紧密，能够最大限度地发掘和利用师资力量。

1.2组织优势和宣传优势

大学具有以院系为单位的组织结构，同时还有学生会、志愿者协会及其他各种学生团体，可以通过多重纽带与学生建立联系，实现高效的信息传递与人员组织。高校博物馆在举办展览、讲座或组织考古实践等各项活动时，可以利用各种学生组织将信息快捷地传达到师生中间，并能得到相应的支持和保障。

2高校博物馆开展公众考古教育途径

2.1考古实践教学理念的转变

人类在认识自我和认识自然的过程中，基于自身存在两种能动性，即自发和自觉，“自发”是指人们缺乏对事物规律性认识时的活动，盲目地为客观必然过程所支配，往往不能科学地预见其活动的后果；而“自觉”与“自发”相对，指人们正确认识并掌握一定客观规律时有计划的、有预见性的活动。因此，在实践课程的教学过程中，需要将学生对知识的掌握由自发性转化为自觉性，考古实践教学改革便是这种理念的有益尝试。首先，在实践过程中理解理论教学中有关规律；其次，在认识考古学本身的前提下，提升个性发展与实践内容相结合的培养理念，使得实践具有吸引力，使学生有激情、有动力积极探索规律，自发探索未知的能力。这种由内及外的“自觉式”学习模式，不仅仅起到了优良的教学效果，对学科发展和人才培养质量提升也具有重要意义。

2.2扩大考古文博就业岗位容量

建议各地和有关部门坚持整合文物资源、保护文化遗产，积极支持文化产业发展，在文化场馆建设、非国有博物馆发展等方面出台更多举措，给予县级以下文保机构、地方考古队伍更多政策和资金支持，增加对毕业生的吸引力。在文博和文化事业大发展和大繁荣的时代背景之下，有针对性地加强文物保护和考古力量。一方面用好现有各系统队伍力量，适当增加人员编制数额，做强做大国家级和省级队伍。另一方面，进一步加大改革力度，充分发挥市场和社会的作用，增加文物保护和考古技工辅助性岗位等，探索通过政府购买服务来实现。

2.3发挥专业优势，组织田野调查，以社会实践宣传文物保护

田野调查是重要的考古工作之一，是获取考古信息的重要方法。田野调查也可以作为考古学、历史学、人类学等专业学生或公众学习考古知识的重要途径。与考古发掘相比，田野调查具有用时较短、组织方便和选择灵活等优势。高校博物馆可以用“考古夏令营”的形式组织校内师生开展田野调查活动，并且可以有选择性地将部分公众纳入到这一活动中来，让参与者能够在社会实践中了解考古工作的内容与流程。社会实践活动可以促使参与者养成人文关怀精神，强化自我的社会责任感和历史使命感。这正是开展公众考古教育的重要目的，也是公众考古学所要实现的最终结果。

结语

随着社会公众认知水平和文化需求的提高，公众对考古学的兴趣不断增强，表现出强烈的参与热情，对传统考古学的发展模式形成了触动，促成了公众考古学的产生和发展。目前，公众考古学在我国的发展成果已在考古学界、政府和公众之间形成了共识，但我国民众的考古知识依然相对欠缺，文物保护意识比较薄弱，我国公众考古学的发展水平与欧美发达国家相比还存在着一定差距。因此，充分利用高校博物馆的各项优势，积极开展考古实践活动，普及考古知识和文物保护常识，着重加强对青年知识分子的考古教育，将对我国公众考古学的发展起到至关重要的作用。

1. 本文系2019陕西省教育厅专项科研计划项目《公共管理视域下西安高校博物馆公众教育集聚模式构架研究》（项目号：19JK0836）资助项目。

2. 本文系2021陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目《“一带一路”背景下陕西高校博物馆对西部传统文化对外传播研究》（项目号：2021HZ-858）资助项目。

3. 本文系2022西安市社科规划研究项目《西安打造博物馆之城对策研究---基于政府、馆方和公众的共同需求》（项目号：22LW141）资助项目。

参考文献

［1］贺云翱.“公众考古”的兴起是现代文明的重要成就［J］.大众考古，2015（8）.

［2］张敏.公众考古与博物馆社教工作结合的思考［G］.//扬州博物馆.江淮文化论丛：第3辑.北京：文物出版社，2014.

［3］张惠朗.试论高校博物馆的功能［J］.中南民族学院学报：哲学社会科学版，1988（6）.