水质监测中现场水质采样质量控制措施

周美欧

长沙市宇驰检测技术有限公司

摘要：现场水质采样是水质检测工作的重要部分，而传统水质监测工作主要依赖于人工操作来开展水质分析工作，但是检测结果真实性、准确性偏低。如今，基于信息化时代背景下，先进的仪器智能化分析逐渐取代了人工分析，提高了分析效率，使得分析结构更加科学，但是现场水质采样工作依然需要仍进行处理，要求采样结果的精确性，对当地水质情况能够给予真实、准确的反映，进而提高水质检测效果。

关键词：水质监测；水质采样；质量控制；

引言

当前阶段，随着人们环境保护意识的增强，环境污染问题已经成为全人类高度重视的话题。尤其水污染问题更是成为所有环境污染问题中的重中之重。因此，国家通过环境监测持续加强对水污染情况的监控，在最源头对水污染状况进行准确掌握，从而制定有效政策，降低水污染问题的危害。保证水质监测质量的前提需要具有代表性的水质样本，但是，在开展水质采样工作过程中，不仅流程繁琐复杂，而且十分容易受到诸多因素的影响，进而影响水质监测工作的顺利展开。在此背景下，如何在水质监测中提高水质采样质量控制，具有重要的现实意义和研究意义。

1现场采样质量管理的主要目的解析

环境监测样品具备极强的空间性和时间性，想要正确地评估和了解环境质量状况，那么需要采集更加真实性和具备代表性的环境样品。如果在现场采样过程中缺乏有效的质量控制措施，那么就会导致采集的环境样品并不具备真实性和代表性，只是凭借实验室分析质量是否与要求相互满足，即使数据无比准确也难以弥补环境采样缺乏知识性所带来的后果，对于评估和了解环境质量状况，没有任何价值和作用。所以在环境监测采样过程中，应当做好质量控制工作，确保采集的环境样品具备真实性、完整性以及代表性。

2影响水质采样的相关因素

2.1采样设备因素

在进行水质采样过程中，所选择的设备精密度较高，且具有比较强的专业性，设备的合理性对现场水文环境数据真实性、准确性产生决定性影响。常见的采样设备有采样器、检测设备和存储器等，每一件设备的合理实验对水质样品信息均会产生不同程度的影响。在水质采样工作中，当所选择的采样器不满足水体特征时，将有可能诱发水体污染情况，进而导致检测结果无法真实反映实际情况，此外，在存储时如果选择的设备不合适，使用操作不规范等，可能会造成样品在存储和运输时产生问题，也会影响实验室分析结果。

2.2　环境因素

环境因素是影响水质采样质量的重要因素。通常情况下，水质采样工作会在露天条件下进行，而水质样本周围的土壤、气候、温度等变化，都会对水质样本带来影响，进而改变水质样本质量，使其和水环境的实际情况相偏离。除此之外，诸如洪水、沙尘暴、泥石流等恶劣环境也会严重影响水质样本。此时，如果采样人员没有提前了解采样环境，十分容易影响水质采样质量。

2.3人为操作因素

在实际采样工作中，作为采样人员要负责采样的全过程，也是对监测质量造成影响的关键因素，这样就对采样人员的技术水平、职业道德、操作规范及工作能力提出了较高要求，从而保证监测结果的准确性。工作人员对采样设备的选择、采样操作的规范性都会对水质采样的质量造成影响。在实际采样过程中，有一些采样人员缺乏对采样技术、操作规范的了解和掌握，加之工作态度不积极等均会诱发采样误差，使得样品发生变化，对水质监测工作产生了不利影响。

3提高水质采样质量控制措施

3.1对于所需要的器材、仪器等提供支持，对采样设备做好管理

随着当前科技不断发展，监测方法也朝着全新的方向转变。环境监测采样具备独特性，在对采样质量进行管理的过程中，需要为其提供更多的财力支持，以购置全新的设备，对采样设备以及器械等进行及时更新。通过购进更加先进的检测设备和采样设备，才能对环境监测采样质量做好控制和管理工作。为了不断提高环境监测采样数量，需要对设备和器具进行全面管理。在开展准备工作时，需要选择一些适当的容器，了解容器的正确使用方法。除此之外，也需要对采样材质做出明确的要求，同时还需要对容器及时清洗和检查，避免采样容器性能难以落实到位对采样质量造成影响。还要及时对仪器设备进行维护检修，避免对后续环境检测结果造成影响。

3.2做好准备工作

通常情况下，受水体外部环境因素和天气等客观因素的影响，使得水质采样结果不准确。为了降低外部环境产生的影响，在水质样品采集前，最好按照要求做好相关准备工作。同时，在开始采样工作前，要全面调查和了解当地环境，以便对采样前后天气情况给予更好的了解，并结合采样时间和地点合理设置监测断面。同时，根据水体的实际情况来提高采样频次以及增加采样点，使得样品数据更加精确。

3.3提高监测人员的专业技术能力

由于水质监测的特殊性，使得对于监测人员的专业技术能力要求极高，一个人为的错误会对水质监测的工作产生重要且不可预估的影响。因此，有关部门要重视开展对监测人员的专业技术能力的培训，制定分类人才培养计划，落实好相关培训方案，有效地提高监测人员自身的综合素质和专业技术能力。可以建立拓宽多渠道培训体系，除了线下的培训课程，也可以利用互联网技术制作动态跟踪的学习平台，利用员工的碎片时间来进行学习。再者，有关部门也可以邀请知名的专家不定期莅临指导，组织理论考核与实操考核，以此来测试监测人员的实力，可采用标准样品考核、实际样品考核、观看实际操作、查看报告和提问等形式来进行能力考核。在完善考核制度后，有关部门也要完善相关的激励与约束机制，坚持物质激励与精神激励统一的原则，秉持以人为本的基本理念去提高监测人员的积极性与主动性。在培训中，要切实提高监测人员的监测技术、工作责任感、创新发展观以及团队合作精神。水质监测队伍是为社会做贡献的重要的力量，更要求工作人员具备全心全意为人民服务的精神与热情。

3.4严格落实实验室质量控制

当水质样本在实验室进行检测的过程中，实验室的质量控制水准将直接影响水质采样质量控制的结果。当前，实验室质量控制主要分为实验室内部质量控制以及实验室外部质量控制。其中，实验室内部质量控制指的是实验室自身对于水质样本分析过程的控制。其外在表现主要为实验室人员在水质样本分析过程中的自我控制，以及实验室人员是否遵照质量控制程序的过程。实验室人员通过维持相对较高的质量控制开展质量分析工作，不仅有利于提高水质采样的质量，还有利于当水质采样质量控制出现问题时，能够及时发现问题、分析原因，并在解决问题后持续对实验室内部质量控制进行改进。

结束语

水质采样工作时水质监测工作的重要环节，对水质监测结果有着直接的影响。为了提高水质采样的质量，要落实好采样准备工作、提高采样工作人员的专业能力及水质采样监测设备维护工作，进而确保水质采样的质量，提高了工作效率，使得监测结果更加精确，水质监测数据更加可靠和准确。

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