高考改革的立足点和突破口

21世纪以来，世界上许多国家和地区的高考改革似乎进入“高原期”，一些国家和地区的高考改革由于操之过急和脱离实际而不得不被终止，在改革过程中经常出现“含定之否定”的现象。高考改革涉及的问题错综复杂，对此我们必须持积极稳妥的科学态度。笔者谈几点想法。