当前小学作业设计与管理实施中存在的问题及改进建议

陈利平

黑龙江省牡丹江市林口县教师进修学校 157699

2021年10月至11月，我们先后深入了14所学校进行了调研。给学生下发并回收了《某县学生作业情况调查问卷》280份，回收率100%。检查了各校关于作业方面的方案、制度、记录。查看了学生作业。与各校的相关领导、部分教师进行了座谈。调研可以说是全方位的，从而基本了解了某县小学贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神情况；了解了各个小学的作业管理、设计与实施情况。

一、问题不足及原因分析：

1. 管理方案、制度、细则不全，没有认真解读文件，把握文件不到位。

2.各校的多个领导，各管一摊，造成工作有遗漏、重复现象。比如：大队部、体育教师、班任、科任留的作业脱节、重复。原因是教导处没要求作业报备，或没有把作业进行协调、整合。没有做到“学校、教导处、教研组、教师”四级管理，基本没有“教研组”这一级管理，忽视教研组的作用。

3.有的学校考核内容不清晰；有的学校考核都给同样的分数。领导想法有误，觉得教师都不容易，貌似都不得罪，实则是对优秀者的忽视、惩罚，考核毫无意义。

4.教师作业批改记录问题比较多：（1）无作业批改记录；（2）记录表设计不合理，无“辅导措施”栏；（3）应付记录，每次记录内容都一样。认为作业批改记录无意义，认识不到位。

5.各校中都有人设计分层作业，这是好趋势，但有的教师为了清晰的看出分层作业，进行“作业分层人分档”，这样做欠妥，家长会有意见，学生会受到伤害。

6.重语文、数学作业管理，忽视其他学科作业，科学学科作业基本都是做练习册，根本没有科学设计。“双减”工作中提倡的跨学科综合性作业、校外体育活动、劳动作业，安排不明确，形式化严重，没有实效，原因是没有认识到此类作业的重要性。

7.作业形式不够多样化。以书面作业为主。没有学科特点，比如：科学学科作业只有书面作业。

8.能做到全批全改，但是有的教师批改不认真、不够仔细，有漏批或有错没有及时纠正的现象存在。原因是教师觉得作业本是给检查者看的，纠错和指导课堂上就进行了。

二、改进建议：

1.突出顶层设计。领导认真研读文件，对照文件弄明白该做什么，怎么做。结合学校实际细化各类方案、制度，明确四级管理。领导研读透彻后要开会讲解、指导教师该怎么做。

2.教师通力合作。实施作业报备教导处、教研组制度。教导处、教研组监管的同时，可以把作业进行协调、整合，不同学科教师可以合作设计项目式作业、跨学科作业，这样就不会出现重复作业，教师可以借力打力，既给教师减负，又给学生减负。

3.强化过程管理。不要为了留作业而留作业，要明确作业的目的是复习、巩固、拓展应用知识，提升能力，要注重作业实效。要重视过程管理，这既是监督，也为后续分析、总结积累素材，为后面教学设计提供依据。

4.积极推荐经验。经常排查，发现突出点、创新点，哪怕是一点点好的做法，也要带领全校教师向他们学习，扩大影响。

5.严格执行考核。定期、不定期检查，杜绝违规现象发生。实事求是地考核打分，公布结果，以便督促、鼓励教师按要求、创新设计、批改作业。

6.分层作业设计，结合科学学科特点，我们不一定要设计不同内容的作业，可以同一个作业分层次要求。也就是完成目标不同，对不同层次的学生提出不同要求。比如：搜集资料作业（优等生搜集5条，学困生可以搜集3条、2条）；观察植物生长作业（优等生观察项目可以多些，学困生观察项目可以少些）。设计分层作业要做到作业分层，学生不分等，这一个是人性化设计，让学生自主、合理的选择作业，这样学生不会有心理负担。还有一个原因，我们教师要明白，在不同类型知识面前是没有绝对的学优生和学困生的，有的学生善于记忆，有的学生善于动手是很正常的事。

7.要体现学科特点。作业设计要有针对性、实效性、指导性。要有书面作业，要有能力展示（实验操作，小制作），实践作业（养殖、种植、观察等）。作业设计要考虑知识复习、巩固、应用、拓展；综合作业（要明确作业会综合运用哪些知识，可以与相关学科教师合作设计、批改作业）；长期作业（要注明作业时间，过程中如何管理）。科学学科可以开展丰富多彩的科普活动，提高课后服务吸引力，提高课后服务质量，做有魅力教师。

个性化作业：设计科学小报

作业形式：书面的，ppt，视频，操作等

8.培养学生正确对待作业，认真完成作业的好习惯。习惯的培养要比作业本身更重要。

9.要做到全批全改，体现教育公平性。要加强面批讲解，面批讲解，可以一对一地对有困难的学生进行辅导，也可以对学有余力的学生进行指导，面批讲解可以真正地与学生一对一对话，可以精准分析学情。

作业管理图解：

、

顶层设计

研读文件

细化制度、方案

“一校一案”

四级管理

3. 结束语

以上是我个人对当前小学作业设计与管理实施中存在的问题，提出的改进建议。其中也许有更好的建议或者改进方法，希望大家集思广益，共同探讨交流学习。

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