幼儿园创意美术主题教学活动的设计

袁华蓉

重庆市巫山县机关幼儿园

摘要：随着新课改的不断深入对于幼儿园美术教学提出了更高的要求。幼儿园教育是幼儿成长发育的关键性时期,更是幼儿形成对世界的客观认知的阶段,这就要求教师在开展美术教学活动时从幼儿的实际情况出发制定切实满足幼儿需求的教学计划,科学合理地结合教材内容设置教学情节并在开展教学活动中营造愉快的学习氛围,为幼儿身心的健康发展和课堂效率的提升奠定基础。创意美术能培养幼儿的创造力和审美能力,是提高幼儿艺术修养的有效手段，幼儿可在活动中观察、创作中充分展示自我,有助于幼儿的创造力发展。因此,要积极探索将创意美术主题教学融入到幼儿园美术教学的主要途径。

关键词：幼儿园 创意美术 设计实施

1幼儿园美术教学存在的问题

受到年龄条件的影响，学前教学阶段的孩子年龄较小，其认知水平和思维能力相对较差，在课堂活动中较难集中注意力。相较于单调的理论知识教学，幼儿更容易被色彩艳丽、互动性强的美术课程所吸引。通过在幼儿园美术课堂开展教学活动，幼儿的认知能力得到有效发展，其审美能力和动手能力也得到显著提升，对于幼儿的全面成长有着积极作用。然而，受到传统教学观念的影响，现阶段幼儿园美术教学水平存在一定差异，部分幼儿园对美术教学认知出现偏差导致幼儿园美术教学局限在幼儿对于课本图画的临摹，不利于幼儿创造性思维能力的发展。而课堂教学活动缺乏创新也导致幼儿参与课堂互动意愿降低，不利于幼儿园美术教学活动的进一步发展。

2创意美术教学在幼儿园大班教学中的设计和实施

2.1营造艺术主题氛围

幼儿的成长发育离不开校园环境的积极影响，幼儿园艺术氛围浓厚与否直接影响幼儿参与美术教学的积极性。相较于小班、中班的孩子，大班孩子的认知能力和审美能力都得到了不同程度的发展，其更能捕捉到幼儿园公共环境中的有利因素从而实现综合能力的全面提升，因此，教师要合理利用幼儿园教学资源营造良好的艺术氛围。例如，幼儿园公共走廊是幼儿每天学习生活的必经场所，为了帮助幼儿更好地走进艺术，教师可以将公共走廊布置成艺术长廊并根据幼儿的发展需要摆放不同的艺术作品让幼儿在课后闲余时间能够更好地感知艺术，从而不断提高幼儿的美术素养。

2.2发掘幼儿美术兴趣,注重课堂教学细节

创意美术活动与普通美术练习活动的主要区别在于创意性的美术行为,然而创意性的美术行为往往与幼儿自身对美术资源的真实兴趣相关,为此,若要提升创意美术活动在幼儿园教学中的应用质量,幼儿园教师应在提倡教学中注重发掘幼儿美术兴趣并将幼儿的美术兴趣与实际的美术教学活动结合起来,注重课堂教学细节。具体而言,首先,在日常教学过程中,幼儿教师可根据幼儿的实际表现将幼儿的美术兴趣与具体的事物对应起来,例如动物类、植物类或建筑类等;其次,在初步判断幼儿的兴趣之后,在开展创意性美术活动时,幼儿教师可引导幼儿根据自身的兴趣发挥想象随意描绘和创作。此间,为了降低自主创作活动的难度,幼儿教师可根据幼儿的实际表现为其提供相应的绘画指导,进而在突出课堂教学细节的同时也为幼儿提供表现自身兴趣爱好的渠道。在此基础上,幼儿可在参与此类创意美术活动时获得较强的学习动力,进而可更加积极地参与到后续的美术创意学习活动中。

2.3引导幼儿细心观察生活

艺术来源于生活而高于生活，创意美术主题教学活动的开展也与幼儿的日常生活息息相关。在进行创意美术主题教学的过程中，教师要积极引导学生观察生活中与美术教学相关的场景和活动素材从而帮助学生更好的开展创意美术教学活动。例如，秋天到了，树叶开始变黄并逐渐脱落，教师可以引导学生收集不同种类的树叶并开展树叶画创作活动从而帮助学生将生活中常见的物品变成创意美术作品。为了让学生更加主动热情的参与到树叶画创作，教师还可以在教学活动中开展创意大比拼活动并对幼儿优秀作品一一点评进而激发幼儿的创作热情，让幼儿善于观察、大胆创作。

2.4强化课堂教学互动性,注重课堂教学个性化

在开展创意美术主题教学活动时.幼儿教师应注重强化课堂教学的互动性.并深入贯彻个性化教学理念。具体而言,幼儿的身心发展具有明显的个性化特点,对各类事物的探究兴趣也不尽相同,面对同类型的事物,幼儿内心的想法可能很不一样。为此,在实际的教学过程中,在开展创意美术活动时,幼儿教师应积极与幼儿进行沟通和交流,引导幼儿描述内心的真实想法,特别是在色彩或者事物类型的喜好方面.幼儿教师在获得此类信息之后,可为幼儿提供个性化的美术学习建议,引导幼儿在参与创意美术活动时,抓住内心的实际想法,结合自身的兴趣爱好。发挥自身在绘画上的优势。这样的教学过程并非引导幼儿追求与众不同,而是引导幼儿表达内心真实想法,提高幼儿参与活动的主动性和持续性。

结束语

在学前教育阶段开展创意美术主题教学活动能够帮助学生在提高美术综合素养的同时进一步发展其创造性思维。在这一阶段开展创意美术教学能够帮助幼儿养成良好的观察习惯和思维习惯，为其开展小学阶段学习奠定良好基础。为了实现幼儿园创意美术主题教学活动的顺利开展，教师要从幼儿的学习兴趣着手着力打造良好的艺术氛围并帮助幼儿学会观察、学会思考从而进一步提高其综合美术能力。

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