急救知识宣教在急危重症病例院前急救护理中的作用评价马晶晶

急救知识宣教在急危重症病例院前急救护理中的作用评价

马晶晶

新疆医科大学第一附属医院 新疆 乌鲁木齐 830011

【摘要】目的：探究分析在急危重症患者院前急救护理中采取急救知识宣教的效果。方法：从2019年9月至2021年9月我院收治的急危重症患者中抽选59例作为主要研究对象，采用随机数字表法分为两组，对照组29例，接受常规院前急救护理，实验组30例，在院前急救护理的基础上加以采取急救知识宣教，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者急救知识认知度差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者急救知识认知度（93.33%）、抢救成功率（96.67%）明显高于对照组（72.41%、79.31%），并发症发生率（3.33%）明显低于对照组（20.69%），差异具有统计学意义（X²=4.584、4.248、4.248，P<0.05）。结论：在急危重症患者院前急救护理中采取急救知识宣教能够提高院前急救效果，减少并发症，值得临床推广应用。

【关键词】急救知识宣教；急危重症；院前急救护理

急诊室是医院很重要的科室，主要收治一些危急病人，这类患者大多发病突然，病情进展快，如果不及时接受治疗，很容易造成严重的后果。所以针对院前急救护理，加强急救知识宣教和相关护理干预是非常关键的，通过急救知识宣教，能够更好的提升患者的急救知识认识度和依从性，急救效果也会更好。因此，本文主要探究分析在急危重症患者院前急救护理中采取急救知识宣教的效果，现报道如下。

1资料与方法

1.1临床资料

从2019年9月至2021年9月我院收治的急危重症患者中抽选59例作为主要研究对象，采用随机数字表法分为两组，对照组29例，其中男性患者19例，女性患者10例，患者最大年龄82岁，最小年龄35岁，平均年龄（55.32±1.46）岁。实验组30例，其中男性患者21例，女性患者9例，患者最大年龄81岁，最小年龄36岁，平均年龄（55.39±1.41）岁。两组患者临床资料进行统计学分析，结果显示差异无统计学意义（P>0.05），数据可比性高。

1.2方法

对照组患者接受传统院前急救护理，要求科室1秒内启动急救模式，然后在30秒内完成急救反应，启动急救车的时间控制在40秒内，出门的时间控制在 60秒内，且医院其他急救小组的需要24小时待命。实验组患者在传统院前急救护理的基础上，加以采取急救知识宣教护理，具体操作如下：1）建立宣教小组。小组成员包括急诊科的医生和护士，对小组成员进行专业化培训，保证小组成员能够掌握相应的急救处理措施和相关知识。然后小组成员结合医院情况和急救相关情况，整理归纳危急重症，制作相关宣传手册进行宣传教育。2）创建健康咨询通道。通道选择便民方式，能够让大多数患者接受并且能够掌握使用方法，健康咨询通道为患者答疑解惑，提高患者对急救知识的认知度。4）院内宣教。危急重症患者入院检查或者治疗的时候，护理人员也需要加强急救知识宣教，可以选择口头宣教、视频宣教、发放健康手册等多样化的方式，保证宣教效果。

1.3观察指标

本次研究主要以两组患者护理前后急救知识认知度、并发症发生率、抢救成功率等作为观察指标。

1.4统计学分析

本次研究最后数据采用spss30.0软件进行处理，急救知识认知度、并发症发生率、抢救成功率等属于计数资料采用%表示，用x²检验，当p小于0.05表示差异有统计学意义。

2结果

护理前，两组患者急救知识认知度差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者急救知识认知度（93.33%）、抢救成功率（96.67%）明显高于对照组（72.41%、79.31%），并发症发生率（3.33%）明显低于对照组（20.69%），差异具有统计学意义（X²=4.584、4.248、4.248，P<0.05），具体数据见表1。

表1两组患者护理前后急救知识认知度、并发症发生率、抢救成功率比较[n(%)，例]

组别	例数	急救知识认知度		并发症发生率	抢救成功率
		护理前	护理后
实验组	30	20（66.67）	28（93.33）	1（3.33）	29（96.67）
对照组	29	19（65.52）	21（72.41）	6（20.69）	23（79.31）
X2	-	0.009	4.584	4.248	4.248
P	-	0.926	0.032	0.039	0.039

3讨论

近年来，我国临床医疗技术发展十分迅速，在这种情况下，院前急救也被临床上重视起来，成为急诊医疗的重要组成部分^[1]。大多数院前急救针对的是危重症患者，传统的院前急救当中，通常依赖急救护理人员开展急救，对于患者以及患者家属的自救和自我保护多有忽视。而大多数患者本身对于急救知识的了解不多，所以在院前急救护理中，加强急救知识宣教也是非常关键的，科室还需要根据患者的实际情况，制定多样化的急剧知识宣教方案，积极进行急救知识宣教，进一步提高患者自救意识和自救能力，提高急救效果^[2]。因此，在急危重症患者院前急救护理中采取急救知识宣教具有较高的临床应用价值。

本次研究选择59例急危重症患者进行对比，研究结果显示，采取急救知识宣教的患者经过护理干预后，急救知识认知度、抢救成功率明显更高，并发症发生率明显更低，表明采取急救知识宣教能够提高患者对急救知识的认知度，提升抢救成功率，减少并发症，该研究结果与袁鑫鑫^[3]在急救知识宣教在急危重症患者院前急救护理中的作用分析中相关研究结果相似度高。

综上所述，在急危重症患者院前急救护理中采取急救知识宣教能够提高院前急救效果，减少并发症，值得临床推广应用。

【参考文献】

[1] 王亚丽, 李文静. 人际沟通在急危重症患者院前急救护理中的应用效果[J]. 养生保健指南, 2019, 042(030):146.

[2] 于泓, 姚树生, 杨兆平,等. 院前急救与急诊科急救模式对严重多发伤患者救治效果对照研究[J]. 创伤与急危重病医学, 2019, 7(1):3.

[3] 袁鑫鑫. 急救知识宣教在急危重症患者院前急救护理中的作用分析[J]. 养生保健指南, 2019, 025(031):163.