基于生产过程全口义齿工艺技术教学设计探讨

覃家苑

荆州职业技术学院（湖北荆州 434020）

摘要：全口义齿工艺技术是口腔医学技术专业对学生培养的专业课程。以高等技能性理论为主，通过本课程的教学，应使学生能较熟练的制作各种常用全口修复体，具有熟练的岗位操作技能。为使教学过程与实际工作岗位对接，文章从教学设计做了初步探讨。

关键词：生产过程；全口义齿工艺技术；教学设计

全口义齿工艺技术是口腔医学技术专业对学生培养的专业课程。目标是培养学生能运用全口义齿工艺技术的基本理论，掌握全口修复的基本技能，具备制作各种全口修复体的能力。全口义齿工艺技术主要为理实一体化课程，以高技能性理论为主，以理论为基础为后期设计并制作全口义齿打好基础。通过该技术的学习，学生能运用相关基本理论和基本技能制作各种全口修复体。

1.全口义齿工艺技术课程特点

口腔医学技术专业旨在培养高素质高技能型人才，随着社会经济技术的发展，义齿加工企业的用人标准也发生了较大变化。目前，由于我国义齿加工行业的快速发展，培养高质量的口腔专业技能型人才是推动当前义齿加工企业发展的重要途径，也是推动口腔医学技术发展的重要因素[1]。口腔医学技术专业要想适应用人单位的需求，就必须将教学环节与岗位工作无缝对接。通过本课程的教学，应使学生能较熟练的制作各种常用全口修复体，具有熟练的岗位操作技能，同时具有团结协作的精神和严谨认真的工作作风，以适应于岗位需求。然而学生由于缺乏社会实践经验，所以对于专业知识的理解往往不够透彻。同时在实践中教师缺乏创新、学生缺乏实际工作经验，造成学生动手能力差，难以与岗位对接等情况。

2.基于生产过程全口义齿工艺技术教学设计

全口义齿的主要修复过程及工艺流程有：制作治疗计划；获取口腔模型；颌位关系记录；转移颌位关系；人工牙的选择与排列；调整平衡牙合；试戴义齿蜡型；完成义齿制作；初戴义齿。作为口腔技师，其中要求5%学生掌握制作治疗计划；获取口腔模型；颌位关系记录；转移颌位关系；初戴义齿等较偏临床方操作技能。而100%学生必须掌握人工牙的选择与排列，调整平衡牙合；试戴义齿蜡型；完成义齿制作等操作。要想将教学环节与岗位工作无缝对接，就应该基于生产过程再结合学生的就业方向出发，针对课程进行教学设计。

为强化学生动手能力，在教学过程中以教、学、做一体化的教学模式。所有教学都模拟义齿加工厂对接岗位进行，实现教学与企业对接。让学生在实践过程中掌握操作方法和技能，从而将教、学、做有机地结合，强化了学生职业能力和综合素质的培养，具有鲜明的职业教育特色[2]。例如：在讲解第六章人工牙的选择时，为与临床技师岗位衔接，让学生两两为一组，结合教材利用比色板为彼此选择合适的人工牙。选择好后，让学生自己跟患者解释选择的原因。而患者填写自己的满意度调查表。让学生自己参与到整个教学中，同时都能站在患者及临床技师的角度去体验整个过程中，能够切身体会到患者的需求以及技师的不易。做到感同身受，比传统教学更容易让学生接受和学习。整个过程中学生积极参与，学生会很快进入工作角色，更容易适应义齿加工企业的要求。

另外在讲解到人工牙的排列时，为提高学生的动手能力，必须要让学生自己动起来。每讲解完一颗牙的排列，都要进行一次实操展示，紧接着就是学生自己完成人工牙的排列。以学生为主体，在学习的过程中做到耳听、眼看、手做。让学习的过程不再是枯燥的理论灌输，更多的是使用刚学习到的知识。真正做到教、学、做一体化教学模式。操作完成后小组之间进行小组互评，学生自己完成自评，最后由老师进行总结评价。结合多元化评价机制对学生进行全面评价从而提高学生动手操作能力，以满足企业对于高技能型人才的需求。

3.教学效果评价

新的教学方式充分体现了“以学生为中心”的教学思想, 打破了理论课与实践课之间的界限, 使二者有机结合在一起, 从而使学生易于理解、把握、有兴趣、更愿意把精力投入到学习中来[3]。学生参与式课堂让课堂氛围，学生参与课堂充分调动了学生学习积极性和参与感，又让学生站在患者和技师的角度了解到患者的需求以及对技师的能力要求。培养了学生的换位思考的意识和表达能力，促进了学生对课堂知识点的掌握和理解，提高了教学效果。学生的学习成果评价以自评、互评最后结合教师评价来完成。增加学生学习的积极性和动力，开发学生潜力，学生沟通能力也能够得到锻炼，边学习边提高，培养出高素质技能型人才。

参考文献：

[1]靳磊.就业导向下高职口腔医学技术专业学生职业能力培养研究.山西青年[G].2021(11):100-101.

[2]姚勤，张珍，许少平.全口义齿工艺技术教学方式探索[R].泰州职业技术学院学报.2012,12(03).

[3]蒋菁.口腔医学技术专业教学改革初探[J].中国成人教育，2008(9):60-61.

【作者简介】覃家苑（1994.07-），女，布依族，贵州省黔南州人，荆州职业技术学院在职，主要研究方向：口腔医学技术。